Ara mostrant els elements 1-10 de 14
López Secanell, Irene (Data de defensa: 2017-02-17)
La investigació realitzada té la finalitat d’oferir una visió àmplia de la realitat de la formació inicial de mestres de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida, ...
Gutiérrez-Ujaque, Daniel (Data de defensa: 2019-11-19)
Aquesta investigació té com a finalitat explorar i analitzar una metodologia de docència intertransdisciplinària a través de l'art contemporani, l'espacialitat, la sensorialitat i la corporalitat. La ...
Llobet Bernaus, Georgina (Data de defensa: 2017-02-17)
La investigació realitzada té la finalitat d’oferir una visió àmplia de la realitat de la formació inicial de mestres de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida, ...
Suau Castro, Jaime (Data de defensa: 2007-11-12)
Pastó Niubó, Carme (Data de defensa: 2012-11-09)
En aquest moment de transformació i de noves demandes, les antigues metodologies resulten insuficients donat que actuen aïlladament restant eficàcia i produint certa frustració en els professionals que ...
Marsellés Vidal, M. Àngels (Data de defensa: 2003-12-12)
El contenido que hemos desarrollado en la tesis comprende: A,- El encuadre de un marco teórico que incluye las dimensiones relativas a los Procesos de Pensamiento de los profesores vinculados a la ...
Farrero, Mireia (Data de defensa: 2016-06-03)
La investigación realizada en la presente tesis doctoral explora la narración del relato autobiográfico y su análisis como herramienta para el desarrollo de la práctica profesional en formación inicial ...
Franquet Montufo, Mª Belén (Data de defensa: 2015-12-14)
La mediación educativa mediante la interacción con el caballo facilita una nueva forma de aprendizaje para todos, basada en el desarrollo integral de la persona; partiendo de sus necesidades y capacidades ...
Gómez Jové, Judit (Data de defensa: 2015-12-18)
La finalitat d’aquesta tesi ha estat implementar el sistema d’anàlisi de la interacció a l’aula de Sánchez et al.(2010). Per fer-ho s’ha analitzat sessions de treball per projectes en agrupació internivell ...