Ara mostrant els elements 61-80 de 116

    “Resignificant” la formació inicial de mestres: l'aprenentatge com a projecte vital 

    López Secanell, Irene (Data de defensa: 2017-02-17)

    La investigació realitzada té la finalitat d’oferir una visió àmplia de la realitat de la formació inicial de mestres de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida, escoltant les diferents ...

    “Resignificant” la formación inicial de mestres: concretant la pràctica professional de forma reflexivo-creativa i crítica 

    Llobet Bernaus, Georgina (Data de defensa: 2017-02-17)

    La investigació realitzada té la finalitat d’oferir una visió àmplia de la realitat de la formació inicial de mestres de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida, escoltant les ...

    Las agrupaciones musicales juveniles y su contribución al desarrollo de competencias socioemocionales. El fenómeno de las bandas en la Comunidad Valenciana y los coros en Cataluña 

    Oriola Requena, Salvador (Data de defensa: 2017-06-20)

    La present tesi té com a principal objectiu conèixer, analitzar i descriure, de forma detallada, el perfil socioemocional dels músics adolescents i els directors musicals, integrants de les bandes juvenils a la Comunitat ...

    Impacto en el aprendizaje competencial de ELE con la aplicación del método de proyectos en un contexto multilingüe: caso de la zona francófona camerunesa 

    Ngono Ateba, Hélène Edevige (Data de defensa: 2017-06-22)

    L’ensenyament de la llengua estrangera en un escenari multilingüe planteja dificultats relatives, a l’impacte d’un entorn lingüístic diversificat sobre el procés d’ensenyament – aprenentatge de dita llengua i a qüestions ...

    El perfil axiológico del comunicador desde el contexto profesional y formativo 

    Céspedes del Fierro, Selene (Data de defensa: 2017-06-22)

    Esta investigación presenta una aproximación al Perfil Axiológico del Comunicador durante su formación universitaria y su práctica profesional, y adicionalmente nos brinda elementos a considerar para la formación del ...

    Competència i actituds davant la mort en estudiants dels Graus de Mestre: Efectes d’un programa sobre la mort 

    Fontova Iriondo, Marta (Data de defensa: 2017-07-14)

    La manera en com els professors afronten la mort a l’aula és important per a la posterior comprensió de la mort i el dol dels seus alumnes, infants i adolescents. Per aquest motiu, s’ha realitzat un estudi analític transversal ...

    Diseño, implementación y evaluación del programa gamificado de Educación Emocional Happy 12-16 

    Rueda Carcelén, Pilar Mireya (Data de defensa: 2017-11-29)

    La regulació emocional per a la resolució assertiva de conflictes és la clau de la present Tesi Doctoral. La hipòtesi contempla la millora de les competències emocionals: consciència emocional, regulació emocional, autonomia ...

    Aprenentatge dialògic de les ciències per indagació amb suport de tecnologia 2.0: un estudi en la formació inicial del professorat 

    Guiral i Herrera, Alba (Data de defensa: 2017-12-01)

    Aquesta tesi proposa un model pedagògic per a la formació del professorat que promou l’aprenentatge dialògic de les ciències per indagació amb suport de tecnologia 2.0 i es dissenya un projecte de Ciències de la Terra. Des ...

    Los temporeros de origen extranjero en las comarcas de Ponent: mercado de trabajo y migración 

    González Rodríguez, Juan Agustín (Data de defensa: 2018-05-17)

    Els constants canvis econòmics i socials esdevinguts des de la dècada dels noranta del segle XX han suposat un canvi de paradigma en molts aspectes. Entre ells, es troba el model de producció agrícola i les migracions ...

    Diseño, desarrollo y validación de un método LEAN de creación de MOOC 

    Pernías Peco, Pedro (Data de defensa: 2018-12-13)

    Aquesta tesi consisteix en la descripció i anàlisi de l'evolució dels Massive Open On-Line Course (MOOC), l'elaboració d'un model operatiu per descriure i classificar-los i el disseny, desenvolupament i validació de el ...

    Las TIC en programas socioeducativos: Evaluación de un Entorno Virtual como medio de soporte a profesionales en la implementación del programa Caminar en Familia 

    Fernández Rodrigo, Laura (Data de defensa: 2018-12-18)

    En el marc d’un projecte I+D, el programa socioeducatiu Caminar en Família és implementat i avaluat amb un Entorno Virtual (EV) com a mitjà de suport als professionals. L’objectiu de la investigació és avaluar l’ús de les ...

    Diseño, implementación y evaluación de un Modelo Pedagógico de Indagación Colaborativa de la Física 

    Ferreira Bautista, José Valentín (Data de defensa: 2019-01-08)

    La present investigació té el propòsit de promoure en els estudiants d'una assignatura de física a nivell universitari, el desenvolupament d'habilitats científiques i la comprensió conceptual durant el procés d'indagació ...

    Diferències de gènere dels adolescents en l’ús de les TIC. Estudi longitudinal sobre els efectes de l’ús d’ordinadors personals en els centres educatius de Catalunya 

    Cussó Calabuig, Roser (Data de defensa: 2019-06-20)

    El baix nombre de matriculacions en els estudis superiors i tècnics de l’àmbit de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) és un fet que es manté constant. La manca de professionals TIC implica tant a homes ...

    Implementació i avaluació del programa Happy 8-12 d'educació emocional gamificat 

    Cabello Cuenca, Enric (Data de defensa: 2019-07-16)

    Els episodis freqüents de violència a les escoles tenen una correlació positiva amb l’augment de l’ansietat, així com la disminució de l’autoestima i del rendiment acadèmic dels alumnes (Ros-Morente, Cabello i Filella, ...

    La historia de vida como herramienta para la evaluación de los espacios 2.0 de los museos 

    Sebastian Novell, Caren (Data de defensa: 2019-11-21)

    La investigació realitzada té com a finalitat fer una proposta metodològica d’avaluació dels espais web 2.0 d’interacció en grup i creació col·lectiva social dels museus que hi han participat. Aquestes noves lògiques ...

    Advancing the study of happiness: New contributions about how affective and cognitive mechanisms are involved in the experience of happiness 

    Blasco Belled, Ana (Data de defensa: 2019-12-17)

    La present tesi tracta de contribuir a l'estudi de la felicitat mitjançant l'abordatge de quatre qüestions que, fins al moment, han aportat resultats ambigus o han estat poc investigades. En primer lloc, aclarir el paper ...

    L’Educació assistida amb animals com a mesura d'atenció a la diversitat a l'escola inclusiva 

    Solé Pujol, Meritxell (Data de defensa: 2019-12-18)

    Aquest estudi se centra en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Els darrers anys, s’ha reforçat legislativament l’escola inclusiva des de les diferents polítiques educatives promovent un canvi de mirada en el conjunt ...

    PLE como espacio de aprendizaje formal e informal en Educación Musical. Una investigación-acción en Educación Secundaria Obligatoria 

    Cano Sobrevals, Jordi (Data de defensa: 2020-02-28)

    En esta investigación se analiza la retroalimentación que se produce entre los entornos formal e informal de los PLE (Personal Learning Environments) de alumnos de 4º curso de Educación Secundaria en la materia de Educación ...

    La tecnología en el aula de música de los grados de maestro: contenidos, usos y perfil del profesorado 

    Calderón Garrido, Diego (Data de defensa: 2020-04-22)

    L'objectiu que s'ha perseguit en aquesta investigació ha sigut analitzar la presència de les TIC a les assignatures de música en els diversos estudis dels graus de mestre de les universitats espanyoles. Per això s'ha ...

    Funciones ejecutivas, emoción y personalidad: Actividad de la corteza prefrontal a través de espectroscopia funcional de infrarrojo cercano (fNIRS) 

    Lucas Adell, Ignacio (Data de defensa: 2020-04-28)

    L’escorça prefrontal és una estructura cerebral associada al control executiu de procesos cognitius i emocionals. En aquest treball es pretén analitzar l’activitat prefrontal davant diferents nivells de demanda executiva, ...