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Alternancia de lenguas en la clase de italiano lengua extranjera. Su uso en las interacciones en subgrupo de alumnos adultos en Catalunya, La 

Birello, Marilisa (Date of defense: 2005-12-13)

Este trabajo es una investigación sobre los fenómenos de contacto de lenguas que aparecen en la clase de italiano lengua extranjera en las actividades realizadas en subgrupos por estudiantes adultos en ...

La narrativa para niños y jóvenes: Una aproximación a su uso en las aulas en Enseñanza General Básica en Chile 

Tapia López, Paola Tatiana (Date of defense: 2016-01-28)

El presente estudio se basa en identificar la concepción que tienen cuatro profesoras de Educación General Básica de tercero y cuarto año de la región del Biobío en Chile, sobre el uso de narraciones ...

Aplicaciones multimedia en la didáctica de la pronunciación del inglés en la enseñanza secundaria 

Figueras Havidich, Luis (Date of defense: 2008-10-14)

Esta tesis intenta ofrecer una visión de la problemática educativa existente relacionada con la didáctica de la pronunciación del inglés en la educación secundaria obligatoria, el uso de tecnología ...

Didáctica del español como lengua extranjera en la educación secundaria en Francia, La. Un estudio de directrices curriculares, libros de texto y pensamiento del profesor. 

Anaya Moix, Vanessa (Date of defense: 2008-02-19)

El presente estudio tiene como objetivo explorar los planteamientos subyacentes a la práctica de la enseñanza del español como lengua extranjera (en adelante, ELE) en el sistema educativo francés. La ...

Análisis de errores grafemáticos en textos libres de estudiantes de enseñanzas medias 

Pujol Llop, Mario (Date of defense: 1999-05-31)

La tesis intenta responder a las siguientes preguntas relacionadas con el uso real de la ortografía dentro de la producción escrita: ¿por qué aparecen unos errores y otros no?, ¿por qué unos son más ...

Mujeres inmigradas de origen subsahariano; redes, representaciones y desafíos lingüístico-culturales 

Saiz Mingo, Ariadna (Date of defense: 2017-09-04)

En la era del acceso global a la información, el desplazamiento migratorio sigue siendo visto como un fenómeno unívoco y plano. Un discurso reduccionista que simplifica realidades plurales y que, en lo ...

El pensamiento de profesores brasileños de español. Un estudio de creencias acerca del currículo de español como lengua extranjera en la enseñanza media 

Almeida Ferreira, Ricardo César (Date of defense: 2016-01-25)

La presente tesis doctoral es un estudio cualitativo sobre el pensamiento de profesores de español como lengua extranjera (ELE). Tiene como objetivos describir las creencias de profesores sobre el ...

La pronunciación por tareas en la clase de E/LE 

Bartolí Rigol, Marta (Date of defense: 2012-12-18)

El objetivo principal de esta investigación ha consistido en integrar la enseñanza de la pronunciación en la práctica de la lengua oral. Tras un análisis de materiales de ELE y de planes curriculares, ...

Alfabetización simultánea: lenguaje verbal y audiovisual en las clases de lengua en la E.S.O. 

Sánchez Díaz, Miguel (Date of defense: 2016-01-13)

La capacidad que tenemos los seres humanos para comunicarnos mediante signos cuenta en la actualidad, gracias a las nuevas tecnologías, con la posibilidad de expresarse fácilmente con el lenguaje de las ...

Percepciones, creencias y actuaciones de los profesores de lenguas propias durante los dos primeros años de funcionamiento de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). 

Ballesteros Gómez, Cristina (Date of defense: 2000-06-09)

Este estudio se centra en la descripción y análisis de las distintas maneras con las que unos profesores de lengua experimentados afrontan el cambio metodológico y curricular que la Reforma propone. El ...

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Subjects

37 – Education. Training. Leisure time (19)

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