Catalan Open Research Area. Tesis Doctorals en Xarxa
  • Home
  • About TDX
  • Filter
    • Director
    • Dooly, Melinda (1)
    • Date of defense
    • 2010 - 2018 (3)
    • 2008 - 2009 (2)
    • Language
    • Catalan (2)
    • English (2)
    • Spanish (1)
    • ... Show more
    • Keywords and Knowledge Area
    • 735 (1)
    • adquisició de coneixements (1)
    • adquisición de conocimientos (1)
    • Aprenentatge de Llengües (1)
    • CMC síncrona (SCMC) (1)
    • ... Show more
    • Subjects
    • 378 - Higher education. Universities (3)
    • 00 – Science and knowledge. Research. Culture. Humanities (1)
    • 159.9 - Psychology (1)
    • 8 - Linguistics. Literature (1)
    • ... Show more
    • Full text availability
    • Open access (5)
    • ... Show more
  • Contact Us
  • Language
    • Castellano
    • Català
    • English
  • Log In
Catalan Open Research Area. Tesis Doctorals en Xarxa
  • Home
  • About TDX
  • FAQ
  • Contact Us
  • Language
    • Castellano
    • Català
    • English
  • Log In
  1. Home
  2. Universitat Oberta de Catalunya
  3. Search
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Universitat Oberta de Catalunya

Search

Show Advanced FiltersHide Advanced Filters

Filters

Use the filters to refine the search results

Now showing items 1-5 of 5

  • Sorting options
  • Relevance
  • Title Asc
  • Title Desc
  • Date Asc
  • Date Desc
  • Results per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100

Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI. Criterios para la integración educativa de la web social en la universidad 

Rodera Bermúdez, Ana María (Date of defense: 2012-06-25)

Esta tesis tiene un doble objetivo, por un lado, analizar las acciones organizativas, de formación docente y de uso pedagógico de la web social desarrolladas en las universidades españolas. Por otro ...

El coneixement i el discurs professionalitzador: naturalesa i Canvi en processos d'ensenyament-aprenentatge en una plataforma asincrònica. 

Torras Virgili, Eulàlia (Date of defense: 2008-07-01)

El coneixement professional és epistemològicament diferent a d'altres tipus de coneixement; el coneixement professionalitzador ha de permetre als estudiants gestionar situacions de la seva pràctica ...

El feedback en el marc de la regulació de l'aprenentatge: caracteritizació i anàlisi en un entorn formatiu en línia 

Espasa Roca, Anna (Date of defense: 2009-03-26)

L'objectiu d'aquesta tesi doctoral és l'estudi de l'activitat educativa en línea posant atenció en els processos de feedback com a promotors de la regulació de l'aprenentatge. Des d'una aproximació ...

Learner agency in online task-based language learning for spoken interaction 

Knight, Janine (Date of defense: 2018-06-21)

L'objectiu d'aquest estudi és explorar la relació entre el poder de decisió i d'acció de l'alumne (learner agency), els recursos en pantalla (botons de navegació, instruccions escrites per a tasques) i ...

Predicting International Critical Success Factors in e-learning: A comparison of four universities from China, Mexico, Spain and USA 

Cortés Ordóñez, Armando (Date of defense: 2014-07-24)

Aquest estudi identifica els factors que contribueixen a l'èxit en l'aprenentatge en línia en l'educació superior. L'estudi es va realitzar des de la perspectiva dels estudiants i dels professors. Es ...

Filter

Director

Barberà Gregori, Elena (5)

Dooly, Melinda (1)

Date of defense

2010 - 2018 (3)

2008 - 2009 (2)

Language

Catalan (2)

English (2)

Spanish (1)

... Show more

Keywords and Knowledge Area

735 (1)

adquisició de coneixements (1)

adquisición de conocimientos (1)

Aprenentatge de Llengües (1)

CMC síncrona (SCMC) (1)

... Show more

Subjects

378 - Higher education. Universities (3)

00 – Science and knowledge. Research. Culture. Humanities (1)

159.9 - Psychology (1)

8 - Linguistics. Literature (1)

... Show more

Full text availability

Open access (5)

CSUC

Accessibility Legal Disclaimer Privacy and Cookie Policy Internal use Collaborations

CSUC LogoSegell BCMetadata under:Public Domain Logo