Mostrando ítems 21-40 de 40

    Aprenentatge democràtic i ciutadania a través de la participació de quatre joves: una perspectiva narrativa 

    Parareda Pallarès, Alba (Fecha de defensa: 2018-02-09)

    Aquesta tesi doctoral estudia com les experiències de participació contribueixen a la vivència de la ciutadania de quatre joves d’origen familiar immigrat. Es parteix del concepte de ciutadania-com-a-pràctica, que és la ...

    La "construcció" de la "vida" dels equips cooperatius d'un aula rural des de la veu de les persones implicades: un estudi de cas longitudinal 

    Traver Albalat, Santiago (Fecha de defensa: 2016-10-14)

    Aquest estudi es va desenvolupar en un aula rural monograu on es va implementar el Programa “Cooperar per Aprendre / Aprendre a Cooperar”, un programa didàctic inclusiu basat en l’aprenentatge cooperatiu, mentre que els ...

    Les relacions entre els Poders públics i les Entitats religioses en matèria educativa. La qüestió de l'ensenyament de la religió 

    Codina i Esmet, Jaume (Fecha de defensa: 2016-02-01)

    Les relacions entre els Poders públics i les Entitats religioses en matèria educativa presenten dos elements controvertits dins del nostre sistema educatiu. D’una banda, la titularitat dels centres docents. De l’altra, la ...

    La inclusió escolar d'un infant amb diversitat funcional: una història de vida. 

    Soldevila Pérez, Jesús (Fecha de defensa: 2015-06-04)

    Aquesta investigació proposa la descripció i anàlisi del procés d'inclusió dut a terme en una escola amb l'objectiu de fer més efectiva la inclusió d'un nen amb diversitat funcional. L'informe de tesi que presentem és fruit ...

    La Maternidad en la creación plástica femenina. El caso de Ana Álvarez-Errecalde. Un estudio narrativo a propósito de la elaboración de un discurso expositivo y su materialización 

    Palomo Chinarro, Ana María (Fecha de defensa: 2015-06-05)

    La tesi crea un nou espai de reflexió en torn a un concepte, controvertit i àmpliament qüestionat, com és el de “maternitat”, i l’ubica en la representació que del mateix concepte s’ha portat a terme en la plàstica ...

    La Formació inicial en mestres d'educació física a la Universitat de Vic: un espai de relació entre les activitats d'aprenentatge i la reflexió de la pràctica docent 

    Torres i Cladera, Gemma (Fecha de defensa: 2015-07-01)

    En aquesta recerca es dissenyen i analitzen diferents activitats d'aprenentatge que possibiliten un aprenentatge autònom i reflexiu de l'estudiant a mestre d'Educació Física. Durant el darrer curs del període acadèmic es ...

    Implementació de pràctiques docents basades en l'Universal Instructional Design (UID) en el context de l'EEES: un estudi sobre l'impacte de suports al professorat, per a la seva implementació en l'àmbit universitari 

    Gastelaars, Tamara (Fecha de defensa: 2014-10-29)

    La finalitat d’aquesta recerca, és la identificació de la potencialitat d’estratègies d’implementació de pràctiques basades en principis d’Universal Instructional Design (UID) en el nostre context universitari català, ...

    Contribucions pedagògiques de l'escola rural. La inclusió a les aules multigrau: un estudi de cas 

    Domingo Peñafiel, Laura (Fecha de defensa: 2014-04-01)

    Amb el títol “Contribucions pedagògiques inclusives de l’escola rural. Un estudi de cas” aquesta tesi té com a principal objectiu aprofundir en els elements de l’escola rural i de les aules multigrau que poden promoure la ...

    L'educació en valors a l'escola a través del projecte de convivència. Pràctiques d'aula i formació docent 

    Vericat i Beltran, Glòria (Fecha de defensa: 2014-01-24)

    L’escola és un reflex de la societat en la que s’inscriu. Una societat democràtica comporta una escola que visqui i practiqui la democràcia. Els nostres drets, les nostres llibertats i els nostres deures descansen sobre ...

    Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil 

    Arumí Prat, Joan (Fecha de defensa: 2014-01-15)

    En la primera part de la tesi l’autor s’identifica amb un model d'entrenador que té en consideració la comunicació dels seus esportistes i que, com a conseqüència, utilitza estratègies d’aprenentatge cooperatiu. Sota ...

    Implementació i avaluació del programa "Vellesa, Activitat Física i Dependència" (VAFiD) 

    Carrera Blancafort, Isabel (Fecha de defensa: 2013-11-08)

    L’objectiu d’aquesta recerca és definir i avaluar el programa “Vellesa, Activitat Física i Dependència” (VAFiD) adreçat a persones grans que es troben en situació de dependència que viuen en residències o bé en altres ...

    Analysis of the services as a performance factor in high-level volleyball and beach volleyball 

    Peña, Javier (Peña López) (Fecha de defensa: 2013-09-25)

    L’objectiu final d’aquesta Tesi és identificar aspectes crítics de la utilització del servei en el voleibol i voleibol de platja d’alt nivell. Per aconseguir-ho quatre estudis, emmarcats dintre de l’anàlisi del rendiment ...

    Influència de dos programes d'entrenament amb relació a les manifestacions de la força a les extremitats inferiors i la qualitat de vida d'un col·lectiu de persones grans 

    Solà i Serrabou, Marta (Fecha de defensa: 2013-01-28)

    La sarcopènia és un fenomen caracteritzat per la pèrdua de massa muscular, força i canvis qualitatius del teixit muscular associada a l’envelliment. Nivells alts de sarcopènia estan relacionats amb discapacitat funcional ...

    Motivació, expectatives i aprenentatge cooperatiu en una escola inclusiva 

    Rodrigo i Gabernet, Carles (Fecha de defensa: 2012-07-26)

    El significatiu nombre d’alumnes que tenen un baix rendiment acadèmic amb el conseqüent fracàs escolar, i la reflexió sobre la pròpia pràctica professional, porta inexcusablement a qüestionar-nos, com a docents, quina és ...

    SRP: Noves estratègies d'ensenyament per a implicar els alumnes d'educació primària en el procés d'aprenentatge de la natació 

    Ramírez, Eduard (Ramírez Banzo) (Fecha de defensa: 2012-03-02)

    L’ interès de la recerca, emmarcada en el context de la pràctica reflexiva, parteix de la voluntat de canvi de la pròpia pràctica i deriva cap al disseny, aplicació i validació d’una proposta d’intervenció (SRP) que el fa ...

    Les Interaccions dels nadons en les activitats aquàtiques. Conseqüències educatives 

    Pla, Gil (Fecha de defensa: 2011-09-15)

    La present recerca té com a objectiu principals descobrir quins elements de la interacció educativa de la diada infant-adult afavoreixen o dificulten l’accés a les destreses aquàtiques per part de l’infant. Aquesta ...

    La palabra y la acción: lucha contra la pobreza, salud(ocupacional) y ciudadanía a través de nuevas praxis universitarias 

    Simó Algado, Salvador (Fecha de defensa: 2011-02-18)

    La tesis doctoral está basada en un paradigma crítico hermenéutico. Supone el tercer ciclo de reflexión dentro de una Investigación Acción Participativa (IAP) iniciada en 2005 basada en el proyecto Miquel Martí i Pol, (ver ...

    Entre converses: una recerca narrativa en pràctiques d'educació social 

    Gómez i Mundó, Anna (Fecha de defensa: 2011-02-16)

    La investigació explora les pràctiques educatives en educació social. Tanmateix, transitar per les pràctiques educatives implica obrir-se a un món de gran complexitat. Per aquest motiu, la tesi està estructurada en tres ...

    Efectes d'un procediment de planificació individualitzada en relació a l'accés, progrés i participació en el currículum general, de tres alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, a l'àrea de matemàtiques 

    Pedragosa Xuclà, Olga (Fecha de defensa: 2009-12-18)

    L'informe de la tesi té com a principal objectiu exposar el procés de recerca seguit en la determinació dels efectes que s'han observat entorn a l'accés, el progrés i la participació dins el currículum ordinari de tres ...

    Activitats aquàtiques educatives per a nadons: una proposta de formació de tècnics basada en l'assessorament 

    Boluda Viñuales, Gemma (Fecha de defensa: 2009-11-06)

    La investigació que presentem té com a objectiu fonamental analitzar l'aplicació d'un programa aquàtic educatiu per infants de zero a tres anys a través de la formació a un grup de tècnics aquàtics mitjançant un procés ...