Lectura, información y calidad de vida. Construcción de una tipología de uso de la lectura y la información y su relación con la calidad de vida

Abstract

Esta tesis crea una tipología de perfil Lecto-Informativo de la población de Catalunya, a partir de las bases de datos Panel de la Fundació Jaume Bofill. Construye operativamente una medida de la Calidad de vida de la población catalana, desglosando el concepto en las siete dimensiones consideradas por Robert Cummis (1996) e integrándolo de nuevo en sus dimensiones objetivas y subjetivas. Compara los perfiles lecto-informativos con los perfiles en calidad de vida de la población mediante la metodología de creación de tipologías estructural y articulada de López-Roldán (1994) en la que utiliza la combinación de Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples con el Análisis de Clasificación. Adopta el punto de vista de la población, es decir, toma a las personas como principal colectivo de interés, y observa los beneficios que podrían generar los servicios de información sobre sus vidas. Está orientada a aumentar el bienestar de la población. A partir de la siguiente hipótesis general, “El hecho de informarse y/o leer está relacionado con vivir en unas mejores condiciones de calidad de vida”, se comprueba si las personas que han utilizado más intensamente la información y la lectura viven en unas condiciones de riqueza material, salud, productividad, red social, seguridad, posición social y estado de ánimo mejores que el grupo de personas que no han utilizado o realizado dichas actividades. Tras la comprobación de la relación en cada una de estas siete dimensiones de Calidad de Vida, se realiza la integración global del concepto en forma objetiva y forma objetiva y subjetiva conjuntamente, y sobre dichos niveles de Calidad de Vida integral de la población comprueba de nuevo la situación de los diferentes perfiles lecto-informativos. De esta forma realiza una valoración global e integral de las relaciones que existen entre la intensidad en el uso de la lectura y la información y la posición en cuanto a Calidad de Vida que tiene la persona. Con ello se concluye esta la investigación. Conclusiones: El trabajo aporta las evidencias empíricas suficientes para aceptar la hipótesis general de la investigación: Las personas que leen o se informan con mayor intensidad disfrutan en mayor proporción de una mejor calidad de vida que el grupo de personas que no se informa o no lee o lo hace con una menor intensidad. De este modo esta investigación corrobora, empíricamente y con datos estadísticos objetivables, una de las principales (quizá la principal) asunción de las teorías de la información, motivo por el cual también se justifica la actividad de creación de políticas públicas a este respecto. A saber: Una utilización más intensiva de la información y la lectura está directamente relacionada con una mejor calidad de vida de las personas. Se apunta la complejidad de los mecanismos de utilización y rentabilización de uso de la información entre las personas y la necesidad de investigaciones posteriores en ese ámbito.

This thesis creates a typology of Reader-Informative profile of the population of Catalonia, based on panel data made available by the Jaume Bofill Foundation. It operationally builds a measure of the Quality of life of the Catalan population by breaking down this variable into the seven dimensions considered by Robert Cummins (1996) and integrating it back into its objective and subjective dimensions. It compares reader-informative profiles with profiles of the populations’ quality of life using a methodology for creating structural and articulated types elaborated by López-Roldán (1994). For that we use a combination of Factorial Analysis of Multiple Correspondences together with Cluster Analysis. We use from the point of view of the population, that is, taking people as a unit, and highlight the benefits that information services could generate in their lives; In that way the thesis aims to improve the welfare of the population. We use a set of general hypotheses, the main one being: "On informing oneself and/or reading being related to living in better conditions of quality of life". We then check whether individuals, who use information more intensively and read more, are more likely to live in conditions of better material wealth, health, productivity, availability of a social net, security, status and state of mind. After verifying the relationship in each of these seven dimensions of Quality of Life, a global integration of the concept is carried out, in both an objective and subjective manner at the same time, and we check again the situation of different reading and informative profiles of those levels of Quality of Life of the population according to this new grouping. In this way it makes a comprehensive global assessment of the relationship between the intensity of the use of information and the frequence of reading, and the the Quality of Life level a person has. Conclusions: The study provides enough empirical evidence to accept the main hypothesis of the thesis: People who read or inform oneself more intensively, enjoy a better quality of life than the group of people who do not inform oneself or read, or conduct these activities with less frequency. Thus, this study verifies, using empirically data as well as objective statistical methods, a major (and perhaps the main) assumption of information theories, reason for which the activity of creating public policy in this regard is also justified. Namely: A more intensive use of information and reading is directly related to a better quality of life for people. Complexity of the mechanisms of utilization and profitability of the use of information by people and the need for further research in this area is highlighted.