Comunicación y epistemología freireana: micro-mundos posibles en docencia, cooperación, activismo y medios

Abstract

Mediante un compendio de cuatro artículos abordamos de manera crítica e interrelacionada la comunicación participativa para el desarrollo, la comunicación para el cambio social, la pedagogía crítica, la publicidad y las relaciones públicas, el campo de las ONGs y el tercer sector social, el Teatro del Oprimido, la utilización del video y el análisis crítico del discurso. A partir de la toma de conciencia sobre las estructuras culturales, dialógicas y de poder, se desarrollan cuatro modelos comunicativos para la praxis en base a la epistemología freireana: a) la comunicación participativa glocal; b) la pedagogía crítica para el currículo basado en competencias; c) la configuración curricular para asignaturas del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas; y d) el análisis crítico del discurso basado en la concientización. Todo ello deriva en una síntesis de la epistemología freireana planteada como la base de la socio-praxis.

Mitjançant un compendi de quatre articles abordem de manera crítica i interrelacionada la comunicació participativa per al desenvolupament, la comunicació per al canvi social, la pedagogia crítica, la publicitat i les relacions públiques, el camp de les ONGs i el tercer sector social, el Teatre de l'Oprimit, la utilització del vídeo i l'anàlisi crítica del discurs. A partir de la presa de consciència sobre les estructures culturals, dialògiques i de poder, es desenvolupen quatre models comunicatius per a la praxi sobre la base de l'epistemologia freireana: a) la comunicació participativa glocal; b) la pedagogia crítica per al currículum basat en competències; c) la configuració curricular per a assignatures del Grau de Publicitat i Relacions Públiques; i d) l'anàlisi crítica del discurs basat en la conscientització. Tot això deriva en una síntesi de l'epistemologia freireana plantejada com la base de la soci-praxi.

This compendium of four articles approaches in a critical and interrelated manner the fields of participatory development communication, communication for social change, critical pedagogy, advertising and public relations, NGOs and the social third sector, Theatre of the Oppressed, the use of audiovisuals and critical discourse analysis. Taking as point of departure the awareness about cultural, dialogic and power structure, the thesis proposes four communicative models based on Freirean epistemology: a) a model for the creation of participatory glocal communication projects; b) a model for the application of Freirean critical pedagogy in the context of the competence-based curricula in the EHEA; c) a model for the development of socially-oriented courses within the Advertising and Public Relations Degree; and d) a methodological model for the undertaking of awareness-based critical discourse analysis. These proposals result in a synthesis of Freirean epistemology framed as the basis for socio-praxis.