Mostrando ítems 21-40 de 53

    Computational principles of early vision for explaining a broad range of brightness and lightness phenomena 

    Lerer Gornatti, Alejandro (Fecha de defensa: 2022-02-17)

    [eng] Although visual perception has been extensively studied for centuries, the underlying neural mechanisms remain puzzling. The present study aims to develop a computational model based on the low-level processing of ...

    Neurophysiological correlates underlying social behavioural adjustment of conformity 

    Vicente Guirado, Unai (Fecha de defensa: 2022-06-29)

    Conformity is the act of changing one’s behaviour to adjust to other human beings. It is a crucial social adaptation that happens when people cooperate, where one sacrifices their own perception, expectations, or beliefs ...

    La reflexión como eje de la formación práctica de docentes de Educación Secundaria: un análisis de los espacios de reflexión en el prácticum de un Programa de Formación Pedagógica para Profesionales en Chile 

    Gorichon Gálvez, Solange (Fecha de defensa: 2021-09-17)

    Este estudio busca aportar a la comprensión de la naturaleza y características del proceso reflexivo sobre situaciones de la práctica que realizan profesionales que siguen estudios de formación docente en ...

    Neural signatures of semantic anticipation in sentence comprehension 

    León-Cabrera, Patricia (Fecha de defensa: 2021-05-07)

    It has been proposed that the human brain is a proactive processor. Rather than passively receiving information, it is seen as continuously attempting to predict what will happen next. In the domain of language, ...

    Neural signatures of word learning in adults and children: a multi-methodological approach 

    Ramos Escobar, Neus (Fecha de defensa: 2021-04-16)

    Language is one of the main traits of humans. Language is used to transmit information about thoughts, knowledge, and feelings in a very flexible way. Since childhood, humans show an innate ability to acquire language and ...

    La síntesi escrita com a eina per a l’aprenentatge: Una proposta d’intervenció 

    Nadal Escolà, Esther (Fecha de defensa: 2021-05-28)

    L’objectiu principal de l’estudi que es presenta va ser dissenyar, desenvolupar i avaluar l’eficàcia d’un programa d’intervenció dirigit a millorar la qualitat de les síntesis a partir de múltiples fonts amb informació ...

    Aprenentatge i competència dels mestres. Un estudi de cas de l’activitat conjunta de planificació des d’una perspectiva psicològica 

    Ginesta Fontserè, Anna (Fecha de defensa: 2021-06-16)

    En aquesta recerca entenem l'aprenentatge de la professió en un continuun que es desplega al llarg de la vida professional en un ampli ventall de situacions. L'aprenentatge dels mestres no es pot ubicar només en espais ...

    Theta synchronization correlates of musical pleasure 

    Ara Romero, Alberto (Fecha de defensa: 2021-07-21)

    Arguably, one of the stimuli that move human the most is music. What physically consists in an array of sounds organized in time and frequency, is capable of evoking a rich palette of emotions, thoughts and behaviors in ...

    La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México 

    Rodríguez Loera, Rocío (Fecha de defensa: 2021-01-21)

    El presente trabajo de investigación profundiza en la forma en que se plantea y se lleva a cabo la conexión entre teoría y práctica desde las prácticas de los estudios de Maestro, y el papel que juega en todo ello la ...

    Studying brain development in infants by eye measurements: visual perception and visual attention 

    Esposito, Flavia Lorena (Fecha de defensa: 2019-12-20)

    In the first years of life, there is a dramatic unfolding of cognitive abilities supported by the progressive control of gaze behaviour. The early development of oculomotor control is presumably closely tied to the maturation ...

    Exploring autobiographical memories: from neurocognitive mechanisms to real-life experience 

    Nicolás Berenguer, Berta (Fecha de defensa: 2020-10-28)

    Our daily life event experiences fall into two general classifications: those that are remembered and those that are not. The act of remembering involves a perfect gearing of neurocognitive operations that begin with the ...

    Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la Identidad de Aprendiz de docentes uruguayos de Educación Inicial y Primaria en el marco del Plan Ceibal 

    Bañuls Campomar, Gabriela Inés (Fecha de defensa: 2021-03-03)

    En el marco de las transformaciones de la sociedad de la información y el conocimiento (Castells, 1999), la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al sistema de educación formal se ...

    Music-supported Therapy in the rehabilitation of motor deficits after stroke 

    Grau Sánchez, Jennifer (Fecha de defensa: 2019-01-11)

    Motor deficits of the upper extremity are present in the majority of stroke patients, having a significant impact on their autonomy and quality of life. The recovery of motor deficits after stroke mainly relies on ...

    Procesos de reflexión conjunta entre docentes. Usos y funciones del mundo virtual 

    Paredes Ulloa, Daniel Sebastián (Fecha de defensa: 2020-07-22)

    La presente investigación se centra en el estudio de la actividad reflexiva como un proceso conjunto mediado por la construcción y uso de representaciones sobre las situaciones que experimentan los docentes en la práctica. ...

    Análisis del Desarrollo de la Competencia Argumentativa y propuesta de Intervención en Educación Primaria 

    Miralda Banda, Andrea (Fecha de defensa: 2020-09-10)

    El pensamiento crítico y la argumentación constituyen dos elementos fundamentales para el aprendizaje y la construcción de conocimiento. El amplio consenso respecto de la importancia de ambos procesos y el efecto positivo ...

    Els recursos discursius de l'assessor en un procés d'assessorament col·laboratiu 

    Roca Carretero, Begoña (Fecha de defensa: 2019-02-08)

    L’assessorament col·laboratiu, en el marc del model educacional-constructivista d’intervenció psicopedagògica, s’entén com una eina fonamental en els processos de canvi i de millora de les pràctiques educatives. En aquest ...

    Statistical Word-Learning in Catalan-Spanish Children with Specific Language Impairment 

    Ahufinger Sanclemente, Nadia (Fecha de defensa: 2019-05-03)

    This dissertation was written to answer some questions about the different roles played by memory in school-age Catalan-Spanish children with specific language impairment (SLI). Currently, a small but growing body of work ...

    Reconstrucción de la identidad de aprendiz, integración académico-social y su relación con la permanencia en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Chile 

    Abello Riquelme, Rubén (Fecha de defensa: 2019-02-01)

    Entre las perspectivas que explican la permanencia y el abandono de los estudios universitarios, destaca el enfoque de las interacciones sociales y académicas (Tinto, 1975, 1993). El punto de vista interaccional fue uno ...

    Brain structural predispositions for music and language processing 

    Vaquero Zamora, Lucía (Fecha de defensa: 2016-12-14)

    It has been shown that music and language training can elicit plastic changes on brain structure and function bringing along behavioural benefits. For instance, musicians have been reported to have better auditory ...

    Evaluación de las necesidades de apoyo de las familias de personas con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo en Brasil 

    Bitencourt Santos, Daniela (Fecha de defensa: 2018-07-10)

    Detectar las necesidades de apoyo de las familias con un miembro con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo (DID) ha sido una preocupación constante en las investigaciones (Anderson, Larson, y Wuorio, 2011; Chiu, ...