Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació

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El efecto de la lengua extranjera en el razonamiento: la modulación por factores de personalidad y el impacto del material ecológico 

Braida, Barbara (Fecha de defensa: 2025-02-24)

[spa] El efecto de la Lengua Extranjera (FLe, por sus siglas en inglés) es aquel fenómeno por el cual las decisiones de las personas se ven influenciadas por la lengua en la que se presenta el problema. Aunque significativo, ...

Relación entre parentalidad y desarrollo infantil: Un estudio en madres adolescentes de la Región del Biobío, Chile 

Léniz Maturana, Laura (Fecha de defensa: 2024-11-15)

[spa] La presente tesis doctoral investigó la maternidad adolescente en setenta y nueve jóvenes chilenas de la Región del Biobío, de 15 a 21 años, y el desarrollo cognitivo, lingüístico, motor y social de 42 hijos y 37 ...

White matter brain connectivity associated with language acquisition: insights from patient studies 

Olivé Cadena, Guillem (Fecha de defensa: 2025-01-24)

[eng] Language is acquired practically from birth and continues to expand throughout the entire lifespan. This incredible potential also entails a huge complexity. Although the study of the neural basis of language acquisition ...

Who speaks that language? Assessing speaker-language associations from infancy to childhood 

Marcet Jiménez, Laia (Fecha de defensa: 2025-01-02)

[eng] Knowing what language people in the environment usually speak can be valuable information during language acquisition, especially for infants and children growing up bilingual. In the early stages, associating speakers ...

All times at once: multiple timing and the uncertainty in time perception 

Boned Garau, Jaume (Fecha de defensa: 2024-12-20)

[eng] In our daily lives, we often navigate situations that require us to manage multiple temporal intervals simultaneously. Whether it is timing the cooking times of different ingredients when preparing a meal, playing a ...

Causal illusion as a cognitive basis of pseudoscientific beliefs 

Torres Domínguez, Marta Natalia (Fecha de defensa: 2024-12-19)

[eng] The prevalence of pseudoscientific beliefs in society has notable repercussions on critical domains such as health and education. Causal illusions have been proposed as a potential cognitive bias underlying the ...

Enriched Music-supported Therapy and motivational factors in chronic stroke rehabilitation 

Segura González, Emma (Fecha de defensa: 2024-12-17)

[eng] More than half of stroke survivors in the chornic phase still experience upper-limb motor deficits that limit their daily activities and community participation. This ongoing disability can significantly impact their ...

The role of curiosity and absorption in regulating music reward: evidence from laboratory and natural settings 

Cardona Caballero, Gemma (Fecha de defensa: 2024-12-17)

[eng] Music listening is widely regarded as one of the most pleasurable experiences in life. Accordingly, extensive research has shown the engagement of reward circuits during music-induced affective responses. However, ...

Validación de la EVALOE-SSD como instrumento digital de desarrollo docente a partir de la reflexión, la toma de decisiones y la introducción de cambios en el aula para mejorar la competencia comunicativa de alumnos de educación infantil en Ecuador 

Hermida Hermida, Lia Ana (Fecha de defensa: 2024-11-06)

[spa] En este trabajo se presentan los resultados de un programa de desarrollo profesional en el que han participado tres maestras de una escuela de Ecuador. La herramienta digital Escala de Valoración de la Lengua oral ...

Recursos discursivos y habilidades comunicativas en procesos de asesoramiento colaborativo: un estudio de psicólogos educacionales chilenos que transitan a un modelo educacional constructivo 

Soto González, Rodolfo (Fecha de defensa: 2024-07-16)

[spa] El trabajo del psicólogo educacional, desde el modelo educacional constructivo de intervención psicopedagógica, se sostiene fundamentalmente en el asesoramiento colaborativo y, dado que este último depende de una ...

Los Centros de Apoyo a la Inclusión (CAI) como figura de asesoramiento para la transformación de los centros escolares en una dirección inclusiva en Paraguay 

Cantero Aguirre, Marianela (Fecha de defensa: 2024-07-04)

[spa] Entendemos la inclusión educativa como un proceso de cambio sistemático y complejo de las políticas, prácticas y la cultura de las instituciones escolares, con la finalidad de eliminar las diferentes barreras que ...

A neuroeconomic model of purchase decision-making 

Alí Diez, Ítalo (Fecha de defensa: 2024-04-02)

[spa] Una de las decisiones más recurrentes de nuestro día a día es escoger qué y cuando comprar. Para ello, utilizamos toda la información que tenemos a nuestro alcance, nuestra experiencia, nuestros gustos y nuestros ...

Enseñar a reflexionar al profesorado universitario en cursos de desarrollo profesional docente 

Pérez Lorca, Alicia Isabel (Fecha de defensa: 2024-04-12)

[spa] Los estudios sobre la enseñanza y aprendizaje de la reflexión en la formación del profesorado universitario (en adelante FPU) han ido tomando gran relevancia durante los últimos años. Sin embargo, la investigación ...

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Formación en prácticas centradas en la família para estudiantes de posgrado: una propuesta formativa centrada en la reflexión 

Frugone Jaramillo, Marcela (Fecha de defensa: 2023-07-11)

[spa] La formación profesional basada en evidencia científica constituye un elemento clave para adoptar Prácticas Centradas en la Familia (Dunst, 2015; Gràcia et al., 2019). Es necesario formar profesionales reflexivos en ...

Hippocampal theta-gamma phase-amplitude coupling in memory encoding and retrieval 

Saint Amour di Chanaz, Ludovico (Fecha de defensa: 2024-01-12)

[eng] Deciphering the mechanism of human memory formation and retrieval is one of the still unsolved mysteries of neurosciences. Theoretical models of underlying mechanisms of memory formation and retrieval have led the ...

Reflexión colaborativa en la formación de aprendices de docentes de Educación Básica en el Prácticum en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador 

Ullauri Ullauri, Jaime Iván (Fecha de defensa: 2022-12-20)

[spa] La Universidad Nacional de Educación (UNAE) en Ecuador ha desarrollado en los últimos años una nueva propuesta de carrera de Educación Básica de la Unidad de Formación Profesional de Docentes basada en las directrices ...

Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas chilenas 

Castillo Mardones, Pamela (Fecha de defensa: 2023-12-01)

[spa] Esta investigación doctoral se fundamenta en premisas relacionadas con los enfoques socio- históricos, socio-interaccionales, y ecológicos del desarrollo, por lo cual asumimos que el contexto y los entornos naturales ...

Spatial Structures in Analogical Reasoning 

Hashemi, Amin (Fecha de defensa: 2023-09-14)

[eng] Analogical reasoning is fundamental to human thinking; it plays an important role in a variety of problem-solving contexts. Analogical problem-solving involves recognizing relational similarities between two situations ...

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