El ejército sublevado en la Guerra Civil Española. Experiencia bélica, fascistización y violencia (1936-1939)

Abstract

Esta investigación busca abordar el proceso constructivo del ejército rebelde durante la Guerra Civil Española (1936-1939), la experiencia bélica de los combatientes alistados en este contingente, y el papel jugado por el ejército en la definición y construcción del régimen franquista. Analizaré estos tres elementos a través de las tres partes en las que se divide la tesis. La primera conectará el fracaso del golpe de estado del 17-18 de julio de 1936 con el modo en que se construyó el ejército rebelde. Al mismo tiempo, abordará el proceso de convergencia hacia la guerra moderna que tuvieron que afrontar las tácticas, procedimientos y, en definitiva, el modo de hacer la guerra de los insurgentes. Como se verá en esta primera parte, esto tuvo un papel importante en la conformación de una traumática experiencia de guerra para los combatientes. En la segunda parte, atenderé al proceso de socialización ideológica y adoctrinamiento que el ejército puso en marcha de cara a atraer a los combatientes hacia el proyecto de los rebeldes. Este proceso se vehiculó a través de diversas vías, como la creación de nuevos marcos de referencia que dotaban de significado a la lucha de los soldados, de acuerdo con la ideología fascista que definía a la coalición rebelde; el aprovechamiento de los mecanismos de supervivencia creados por los combatientes en el frente, como la camaradería; o el ofrecimiento de contrapartidas y recompensas tangibles a estos soldados, de cara a compensar su sacrificio en el frente, pero fundamental su apoyo al franquismo. Finalmente, en la última parte abordaré la violencia desplegada por el ejército, pero también por los combatientes. Analizaré aquí los mecanismos de control y coerción implementados por el ejército de cara a llevar a cabo su tarea de limpieza de los disidentes y la anti-España, pero también de atracción de sectores sociales a las “filas” de la insurrección. Aquí, abordaré las contradicciones inherentes a estos objetivos paralelos, fundamentalmente mediante el análisis de las variaciones y modificaciones que sufrieron las políticas de violencia y ocupación desplegadas por el ejército rebelde. En definitiva, lo que esta investigación busca aportar son nuevas perspectivas sobre la experiencia bélica de los españoles durante la Guerra Civil y cómo se puede conectar esto con la construcción de la dictadura franquista.

This research aims to understand the building process of the Rebel army during the Spanish Civil War (1936-1939), the war experience of the soldiers enlisted in this contingent, and the role played by the army in the definition and construction of the Francoist regime. I will analyse these elements through the three different parts in which the dissertation is divided. The first one will connect the failure of the coup in July, 17th-18th 1936 with the way in which the Rebel army was built. Also, it will tackle the process of convergence into a modern war that the tactics, proceeding and, at the end, warfare of the Rebel army faced. As shown in this first part, this played an important role in shaping a significantly harsh war experience for combatants. In the second part, I will address the process of ideological socialization and political indoctrination the army put in motion in order to attract soldiers to the Rebels’ project. This process was channelled through several ways. First of all, by the creation of new frames of reference which gave significance to the war and soldier’s fight, according to the fascist ideology the Rebel coalition had. Secondly, by taking advantage of the survival mechanisms soldiers had created at the front, such as comradeship. And, finally, by offering the soldiers tangible compensations and rewards in order to compensate for their sacrifice at the front, but mainly for their support to Francoism. Finally, the last part will address the violence displayed by the army, but also by combatants. I will analyse here the mechanisms of control and coercion the army implemented in order to fulfil its task of cleanse the dissidents and the anti-Spain, but also to attract several people to the “ranks” of the rebellion. Here, I will shed light on the inherent contradictions of this parallel goals, mainly through an analysis of the variation and modification of violence and occupation policies implemented by the Rebel army. At the end, what this research aims to provide are new perspectives on the war experience of Spanish during the Civil War and how can we connect this with the construction of the Francoist dictatorship.