El conocimiento por montaje. La supervivència del pensamiento de Aby Warburg en la obra de Georges Didi-Huberman

Abstract

La lectura realizada por el teórico de la imagen Georges Didi-Huberman de la obra de Aby Warburg (1866-1929), así de como de su terminología (Nachleben y Pathosformel), resultan hoy en día fundamentales para la comprensión de los textos del historiador del arte alemán. Sin embargo, el centro de la recuperación de la obra y del pensamiento de Aby Warburg por parte de Didi-Huberman se encuentra en el atlas Mnemosyne. El atlas -una disposición sinóptica de fotografías expuestas en diversos paneles que permitía pensar con imágenes- supondrá la base a partir de la cual Didi-Huberman desarrollará su propia teoría del montaje. Su original planteamiento es que el montaje se trata de una técnica que no solo ayuda a descubrir vínculos ocultos entre cosas dispares, sino que permitiría comprender el funcionamiento de la memoria de las imágenes y visibilizar sus distintas temporalidades. La intención de esta tesis será, por tanto, realizar un recorrido por la obra Didi-Huberman para comprender cómo ha leído a Aby Warburg, y de qué modo ha desarrollado su propia teoría del montaje de imágenes, entendido como una forma innovadora y productora de saberes que se caracteriza por su naturaleza transversal e interdisciplinaria.

Georges Didi-Huberman´s reading of Aby Warburg´s work, as well as of its terminology (Nachleben and Pathosformel), is fundamental to the understanding of the texts of the German art historian. Moreover, at the centre of Didi-Huberman's recovery of Aby Warburg's work and thought the Mnemosyne atlas is to be found. The atlas -a synoptic arrangement of photographs displayed on various panels that allowed him to think in images- will form the starting point from which Didi-Huberman will develop his own theory of montage. Thus, the originality of this approach resides in the understanding of montage as a technique that does not only unravel hidden links between elements, but makes possible to understand how the memory and different temporalities of images work. Therefore, the thesis aims to revisit Didi-Huberman’s work in order to understand how he has read Aby Warburg, and how he has developed his genuine theory of image montage, understood as an innovative and knowledge-producing form that is characterised by its transversal and interdisciplinary nature.