Expansión y gobierno de la educación superior en Ecuador: alcances y limitaciones a partir de la ley orgánica de educación superior (2010-2015)

Abstract

Este trabajo de investigación cuyo tema es “Expansión y Gobierno de la Educación Superior en Ecuador: Alcances y Limitaciones a partir de la Ley Orgánica de Educación Superior (2010-2015)” describe, analiza e interpreta uno de los fenómenos sociales que más ha destacado en el Ecuador a partir del periodo gobernado por Rafael Correa Delgado, la educación superior, puesto que en la actualidad es un pilar importante en el desarrollo social y económico de este país. El objetivo principal es comprender los efectos producidos tras la aplicación de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES 2010)en la educación superior en el Ecuador, a partir del estudio de sus fundamentos, instituciones reguladoras y la percepción de los diferentes actores involucrados en este ámbito educativo, para valorarla como política pública en el periodo 2010 al 2015.Se ha realizado un enfoque descriptivo, centrado en los planteamientos del método interpretativo y eminentemente cualitativo, pues busca comprender los significados sociales que los individuos tienen sobre la aplicación de una política pública (LOES 2010). Los instrumentos de recogida de información fueron encuestas, entrevistas cualitativas y análisis de materiales escritos. Los resultados obtenidos muestran que las políticas implementadas en la educación superior fueron mayormente realizadas desde el partido gobernante y no tanto desde las demandas de la ciudadanía, sin embargo, han sido políticas eficaces en comparación con gobiernos anteriores, pues han contribuido en la mejora del sistema de educación superior en el país. Se concluye que el gobierno de Correa otorgó gran importancia a la educación superior y se lo valora positivamente a pesar de tener sus aspectos susceptibles de mejora, en general con la implementación de la LOES 2010 se reconoce que se logró grandes cambios en el sistema de educación superior a corto y mediano plazo, logrando crear conciencia social por parte del estudiantado y docentes introduciendo el concepto de calidad en sus instituciones y logrando una cultura de calidad en el sistema.

This research whose theme is “Expansion and Government of Higher Education in Ecuador: Scopes and Limitations from the Organic Law of Higher Education (2010-2015)” wants to describe, analyze and interpret one of the social phenomena that has most stood out in Ecuador since the period governed by Rafael Correa Delgado, higher education, since at present it is an important pillar in the social and economic development of this country. The main objective is to understand the effects produced after the application of the Organic Law of Higher Education (LOES 2010) in higher education in Ecuador, from the study of its foundations, regulatory institutions and the perception of the different actors involved in this educational field to assess it as public policy in the period 2010 to 2015.A descriptive approach has been carried out, focused on the approaches of the interpretive and eminently qualitative method, as it seeks to understand the social meanings that individuals have about the application of a public policy (LOES 2010). The information gathering instruments were surveys, qualitative interviews, and analysis of written materials. A descriptive approach has been made, focused on the approaches of the interpretive method and eminently qualitative, as it seeks to understand the social meanings that individuals have regarding the application of a public policy (LOES 2010). The information gathering instruments were surveys, qualitative interviews, and analysis of written materials. The results obtained show that the policies implemented in higher education were mostly carried out from the ruling party and not so much from the demands of the citizens, however, they have been effective policies compared to previous governments, since they have contributed to the improvement of the system higher education. It is concluded that the Correa government attached great importance to higher education and it is valued positively despite having its aspects susceptible to improvement, in general with the implementation of the LOES 2010 it is recognized that great changes were achieved in the education system superior in the short and medium term, managing to create social awareness on the part of students and teachers by introducing the concept of quality in their institutions and achieving a culture of quality in the system.