A pragmatic approach to negotiation and co-construction of meaning in intercultural second language acquisition

dc.contributor
Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació
dc.contributor.author
Tro Morató, Teresa
dc.date.accessioned
2021-11-23T10:12:48Z
dc.date.available
2021-11-23T10:12:48Z
dc.date.issued
2021-07-06
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/672800
dc.description.abstract
This doctoral thesis focuses on negotiation and co-construction of meaning within a pragmatic perspective. We analyse chat and videoconference exchanges within the project Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition (TILA) in which native and non-native English and Spanish pupils at Secondary Education levels negotiate and co-construct meaning, and discuss the pragmatic mechanisms allowing to adequate interaction. We analyse the mechanisms undertaken (e.g. requests, explanations and politeness strategies) and how the presence of native speakers may affect communication, and compare the mechanisms in terms of the digital application used. The thesis includes a didactic proposal in English and Spanish aimed at enhancing pupils’ pragmatic competence and at promoting meaning negotiation and coconstruction in language acquisition. We display multimodal tasks designed to be tested in the TeCoLa project as well as classroom activities to develop students’ pragmatic competence and make them aware of the essential role that pragmatics plays in communication
dc.description.abstract
Aquesta tesi doctoral se centra en la negociació i la construcció mútua del significat des d'una perspectiva pragmàtica. Analitzem intercanvis amb xat i videoconferència del projecte Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition (TILA) en què alumnat d’Educació Secundària natiu i no natiu d'anglès i espanyol negocia i construeix significat i atenem als mecanismes pragmàtics per comunicar-se adequadament. Analitzem els mecanismes que fan servir (e.g. peticions, explicacions i estratègies de cortesia) i com la presència dels parlants natius pot afectar la comunicació, i comparem aquests mecanismes atenent a l’aplicació digital utilitzada. La tesi inclou una proposta didàctica en anglès i espanyol per desenvolupar la competència pragmàtica i promoure la negociació i la construcció del significat en l’adquisició de llengües. S’hi presenten tasques multimodals dissenyades per implementar-se en el projecte TeCoLa i activitats amb què treballar la competència pragmàtica a l’aula i conscienciar l'alumnat del paper fonamental de la pragmàtica en la comunicació
dc.format.extent
264 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
eng
dc.publisher
Universitat de Girona
dc.rights.license
ADVERTIMENT. Tots els drets reservats. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Negociació del significat
dc.subject
Negociación del significado
dc.subject
Negotiation of meaning
dc.subject
Co-construcció del significat
dc.subject
Co-construcción del significado
dc.subject
Co-construction of meaning
dc.subject
Pragmatisme i discurs
dc.subject
Pragmatismo y discurso
dc.subject
Pragmatics and discourse
dc.subject
Telecol·laboració
dc.subject
Telecolaboración
dc.subject
Telecollaboration
dc.subject
Interculturalitat
dc.subject
Interculturalidad
dc.subject
Interculturality
dc.subject
Adquisició d'una segona llengua
dc.subject
Adquisición de una segunda lengua
dc.subject
Second language acquisition
dc.title
A pragmatic approach to negotiation and co-construction of meaning in intercultural second language acquisition
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc
316
dc.subject.udc
37
dc.subject.udc
81
dc.contributor.director
Batllori Dillet, Montse
dc.contributor.director
Jauregi Ondarra, Kristi
dc.embargo.terms
cap
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.description.degree
Programa de Doctorat en Ciències Humanes, del Patrimoni i de la Cultura


Documents

ttjtm_20210706.pdf

3.754Mb PDF

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)