dc.contributor
Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Infermeria
dc.contributor.author
Pimenta Nobre, Joana Rita
dc.date.accessioned
2023-04-28T10:31:48Z
dc.date.available
2024-04-13T22:05:19Z
dc.date.issued
2023-04-14
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/688176
dc.description.abstract
L'adolescència és un període marcat per transicions relacionades amb el desenvolupament humà
normal, però que
tendeixen a fer als adolescents més vulnerables a possibles riscos per a la salut. La literatura
mostra la important prevalença dels trastorns de salut mental en la població adolescent de tot el món
, així com els insuficients nivells d'alfabetització en salut mental, especialment
en la seva dimensió més positiva. Les intervencions d'infermeria assumeixen un paper facilitador en els
processos de transició dels adolescents a través de la construcció i implementació de
programes que promoguin la seva alfabetització en salut mental i, en conseqüència, la seva salut mental. Aquesta
recerca pretenia conèixer els nivells d'alfabetització i salut mental positiva dels
adolescents per a la construcció d'una proposta de programa de promoció de la seva alfabetització en
salut mental positiva. Es va realitzar una recerca quantitativa amb un component qualitatiu a través
de quatre estudis seqüencials. L'estudi 1 va consistir en una *scoping *review que va evidenciar
com a llacuna la falta de programes que promouen la dimensió *saludógenica de l'alfabetització en
salut mental dels adolescents. L'estudi 2,
ca
dc.description.abstract
La adolescencia es un periodo marcado por transiciones relacionadas con el desarrollo humano
normal, pero que
tienden a hacer a los adolescentes más vulnerables a posibles riesgos para la salud. La literatura
muestra la importante prevalencia de los trastornos de salud mental en la población adolescente de
todo el mundo, así como los insuficientes niveles de alfabetización en salud mental, especialmente
en su dimensión más positiva. Las intervenciones de enfermería asumen un papel facilitador en los
procesos de transición de los adolescentes a través de la construcción e implementación de
programas que promuevan su alfabetización en salud mental y, en consecuencia, su salud mental. Esta
investigación pretendía conocer los niveles de alfabetización y salud mental positiva de los
adolescentes para la construcción de una propuesta de programa de promoción de su alfabetización
ca
dc.description.abstract
Adolescence is a period marked by transitions related to human development.
normal, but what
they tend to make adolescents more vulnerable to potential health risks. Literature
shows the significant prevalence of mental health disorders in the adolescent population of
worldwide, as well as insufficient levels of mental health literacy, especially
in its most positive dimension. Nursing interventions assume a facilitating role in the
transition processes of adolescents through the construction and implementation of
programs that promote their mental health literacy and, consequently, their mental health. This
The research sought to know the levels of literacy and positive mental health of the
adolescents for the construction of a proposal for a program to promote their literacy
ca
dc.format.extent
245 p.
ca
dc.publisher
Universitat Rovira i Virgili
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Alfabetització en salut mental
ca
dc.subject
Salut mental positiva
ca
dc.subject
Adolescents
ca
dc.subject
Alfabetización en salud mental
ca
dc.subject
Adolescentes
ca
dc.subject
Mental health literacy
ca
dc.subject
Positive mental health
ca
dc.subject.other
Ciències de la salut
ca
dc.title
A Literacia e a Saúde Mental Positiva dos Adolescentes
ca
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.director
Da cruz Sequeira, Carlos Alberto
dc.contributor.codirector
Ferré Grau, Carme
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess