Impacto Sociocultural de la Internacionalización de la Educación Superior en los Países de Origen. Análisis del Programa de Becas Internacionales de la República Dominicana para los Estudios de Turismo (2012-2022)

Abstract

[spa] La internacionalización educativa en República Dominicana es fundamental para preparar a los estudiantes en un mundo globalizado. Este proceso no solo mejora la calidad educativa, sino que también fomenta la cooperación internacional y fortalece la investigación. A medida que las instituciones educativas se adaptan a estos cambios, es crucial adoptar principios de libertad académica, responsabilidad social y equidad en la cooperación internacional para maximizar los beneficios de la internacionalización. El objetivo general es identificar los impactos socioculturales de los procesos de internacionalización de la educación superior en los países de origen. Enfocándonos en el caso de la Republica Dominicana para el periodo 2012-2022. Se ha optado por una metodología mixta, realizando un análisis cuantitativo para evaluar las percepciones de los exalumnos sobre el programa, incluyendo su acceso, competencias adquiridas e impactos identificados. Posteriormente, se llevó a cabo una fase cualitativa que incluyó entrevistas semiestructuradas con expertos y autoridades educativas para explorar experiencias y opiniones detalladas. Además, se utilizaron grupos focales para profundizar en las percepciones individuales y colectivas de los exalumnos, permitiendo identificar patrones y tendencias significativas en sus experiencias y desarrollo. La muestra de 161 exalumnos de becas MESCYT en República Dominicana mostró diversidad en edad y género, con predominio femenino. La mayoría tenía estudios de grado en ciencias sociales y jurídicas. Percibieron moderada accesibilidad en la información y trámites de la beca. Reportaron impactos positivos en su visión del mundo y carrera profesional, con diferencias según edad, nivel educativo y estrato social. Las mujeres destacaron mejoras significativas en habilidades y contribuciones al sector local. Asimismo, estos resultados se vieron respaldados por los resultados de entrevista a la exministra. Los programas de becas internacionales tienen un impacto positivo en la educación superior de la República Dominicana, enriqueciendo la formación académica y profesional de los participantes y fomentando la movilidad social. Mejorando estratégicamente, estos programas pueden fortalecer aún más el desarrollo educativo, profesional y socioeconómico del país, preparando a las futuras generaciones para enfrentar los desafíos globales con éxito.

[eng] Educational internationalization in the Dominican Republic is fundamental to preparing students for a globalized world. This process improves educational quality, fosters international cooperation, and strengthens research. As educational institutions adapt to these changes, it is crucial to adopt principles of academic freedom, social responsibility, and equity in international cooperation to maximize the benefits of internationalization. The overall objective is to identify the socio-cultural impacts of internationalization processes in higher education in countries of origin. Focusing on the case of the Dominican Republic for the period 2012-2022. Methodology: We opted for mixed methods, carrying out a quantitative analysis to assess the alumni's perceptions of the program, including their access, competencies acquired, and impacts identified. Subsequently, a qualitative phase was carried out involving semi-structured interviews with experts and educational authorities to explore detailed experiences and opinions. In addition, focus groups were used to delve deeper into the individual and collective perceptions of the alumni, allowing for the identification of significant patterns and trends in their experiences and development. The sample of 161 MESCYT scholarship alumni in the Dominican Republic showed diversity in age and gender, with a female predominance. The majority had undergraduate studies in social sciences and law. They perceived moderate accessibility of scholarship information and procedures. They reported positive impacts on their worldview and professional career, with differences according to age, educational level and social stratum. Women highlighted significant improvements in skills and contributions to the local sector. These findings were also supported by the results of the interview with the former minister. International scholarship programs have a positive impact on higher education in the Dominican Republic, enriching the academic and professional training of participants and fostering social mobility. By strategically improving these programs, they can further strengthen the country's educational, professional and socio-economic development, preparing future generations to successfully face global challenges.