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Martínez Alcalá, Claudia Isabel (Fecha de defensa: 2012-06-08)
R&D+i communities are formed by people who relate each other in configuring networks, interchanging specialized knowledge and promoting innovative contributions in different areas of knowledge. The tasks performed by this ...
Soares Gaspar, Pedro João (Fecha de defensa: 2009-12-16)
Los contextos profesionales actuales, marcados fuertemente por rápidas y profundas evoluciones tecnológicas y científicas, exigen una actualización permanente de las competencias que sólo el Aprendizaje a lo Largo de la ...
Olmedo Torre, Noelia (Fecha de defensa: 2008-06-13)
The contribution of this investigation will be basically towards the display and definition of the profiles and their professional abilities within the multimedia sector of the TIC companies. It also provides the detection, ...
Castelán Maldonado, Edgar (Fecha de defensa: 2014-10-21)
This research was developed in the context of WFMS (Workflow Management Systems), mobile applications, cloud computing, and collaborative systems. Currently the design of WFMS is based on the reference model proposed by ...
Grimón Mejías, Francisca de Jesús (Fecha de defensa: 2008-07-04)
El objetivo central de esta tesis fue diseñar, implantar y validar un modelo para la gestión de dominios de contenido en un Sistema Hipermedia Adaptativo aplicado a entornos de educación superior semipresencial. La estrategia ...
Reis, Catarina Isabel Ferreira Viveiros Tavares dos (Fecha de defensa: 2011-07-04)
A e-Terapia surge no contexto da e-Saúde Mental como uma nova forma de conduzir sessões de terapia através da utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). A e-Terapia tem como principal objectivo ...
Sampieri Bulbarela, Mónica (Fecha de defensa: 2008-03-28)
La tesis "Monitorización del progreso en el aprendizaje" se desarrolla en el contexto de la educación y las tecnologías de la información y la comunicación. Si podemos aprovechar los beneficios que ofrecen las TIC para ...
Cadima, Rita Alexandra Cainço Dias (Fecha de defensa: 2009-12-15)
En un contexto de I+D+i (investigación + desarrollo + innovación), diversos estudios apuntan a la existencia de una fuerte relación entre comunicación y resultados, mostrando que la colaboración y compartición de conocimiento ...
Guerra Torrealba, Laura (Fecha de defensa: 2012-11-23)
As participants in today¿s society, where the most important resorce is knowledge, the researcher bent on making virtual experiences that contribute to the training of both students and teachers in knowledge management as ...
Vathalloor Mathew, Manoj (Fecha de defensa: 2009-10-16)
Ubieto Artur, Pedro (Fecha de defensa: 2012-03-23)
The placement of safety signs on buildings and crowded public places and work places is usually done quickly and not always effectively. Generally, the financial budget dedicated to this facility, taking into account that ...
Torres Kompen, Ricardo (Fecha de defensa: 2016-01-22)
The emergence of Web 2.0 has not only changed the available Web technologies, but also the way people communicate and relate to one another. The growing ubiquity of Web access, and the variety of devices that allow us to ...
Aguacil Moreno, Sergi (Fecha de defensa: 2017-07-18)
One of the top priorities of European countries is to reduce energy consumption and greenhouse gas (GHG) emissions in the built environment. To reach this goal, urban renewal processes are seen as a core strategy towards ...
Hernández Abad, Francisco, 1952- (Fecha de defensa: 1985-07-05)
Es cada día más frecuente la representación de superficies mediante modelos de alambre utilizando ordenador. Una de las dificultades que presentan estos modelos es la obtención de las coordenadas de los puntos de la malla, ...
Rojas Rajs, Maria Teresa (Fecha de defensa: 2012-07-05)
The present study analyzes the data obtained in the execution of the Opera eLearning project, a multidisciplinary effort to develop a solution for Opera singing distance lessons at the graduate level, using high bandwidth ...
Voltas Aguilar, Jordi (Fecha de defensa: 2012-02-03)
El WEB 2.0 ha implicat compartir coneixement a un nivell sense precedents. S'han realitzat diversos models teòrics, i el fet de recollir i guardar el coneixement ha esdevingut quelcom estratègic. Una de les estructures que ...