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Benito Pericas, Laia (Fecha de defensa: 2011-01-21)
DE LA TESIS DOCTORAL:<br/><br/>Esta investigación incluye una revisión de las causas del fracaso escolar, atendiendo a factores como la influencia familiar, la motivación del alumnado o la importancia de las agrupaciones ...
Macià Viles, Jaume (Fecha de defensa: 2014-06-26)
"Models estructurals per a l’escriptura de guions de curtmetratge" té com a primer objectiu establir una classificació, partint de l’observació d’exemples, de diversos models estructurals de guió de curtmetratge que eviten ...
González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta) (Fecha de defensa: 2001-05-22)
El discurso generado por el profesor de español en el aula posee unas características específicas que lo diferencian de otros discursos propios de otras situaciones comunicativas. Estas características se centran en dos ...
Peña Bello, Andrea (Fecha de defensa: 2008-07-15)
L'estudi analitza la motivació dels immigrants adults per aprendre català a partir d'una metodologia quantitativa, concretament SPSS (Statistical Package Social Sciences), eina d'anàlisi d'altres estudis similars que s'han ...
Saiz Mingo, Ariadna (Fecha de defensa: 2017-09-04)
En la era del acceso global a la información, el desplazamiento migratorio sigue siendo visto como un fenómeno unívoco y plano. Un discurso reduccionista que simplifica realidades plurales y que, en lo que toca a la mujer, ...
Tapia López, Paola Tatiana (Fecha de defensa: 2016-01-28)
El presente estudio se basa en identificar la concepción que tienen cuatro profesoras de Educación General Básica de tercero y cuarto año de la región del Biobío en Chile, sobre el uso de narraciones de Literatura Infantil ...
Ambròs, Alba (Fecha de defensa: 2002-12-13)
Viure a ple inici del segle XXI pot fer-nos sentir privilegiats, si bé aquest privilegi comporta ser capaços de dominar una sèrie d'habilitats que, a l'home de principis del segle passat, li podien semblar impensables, ...
Cid i Català, Josep-Sebastià (Fecha de defensa: 2013-04-18)
La recerca naix d’una doble inquietud. D’una banda l’interès per renovar la pràctica de l’ensenyament de la llengua i la literatura i de l’altra la voluntat de contribuir a consolidar el procés de constitució de la literatura ...
Calderón Espadas, José Mario (Fecha de defensa: 2014-04-23)
Esta investigación estudia la articulación del pensamiento y la actuación de profesores de ELE en aspectos referidos al desarrollo de la competencia intercultural. Con una metodología cualitativa, que usa técnicas de la ...
Barbazán Capeáns, Dolores (Fecha de defensa: 2014-12-15)
El tema principal que estudiamos es la situación de las mujeres españolas, y en especial, las mujeres españolas en el cine español. A partir de un plan de acción basado en la metodología cualitativa interpretativa, ...
Ballesteros Gómez, Cristina (Fecha de defensa: 2000-06-09)
Este estudio se centra en la descripción y análisis de las distintas maneras con las que unos profesores de lengua experimentados afrontan el cambio metodológico y curricular que la Reforma propone. El objetivo que se ...
Pukhalskaya, Ksenia (Fecha de defensa: 2015-12-14)
De acuerdo con Bonaut Iriarte y Grandío Perez (2009) actualmente las series televisivas están viviendo su segunda edad de oro y atraen mucho interés por parte de los aprendices de lenguas extranjeras (LE). La presente ...
Bartolí Rigol, Marta (Fecha de defensa: 2012-12-18)
El objetivo principal de esta investigación ha consistido en integrar la enseñanza de la pronunciación en la práctica de la lengua oral. Tras un análisis de materiales de ELE y de planes curriculares, se comprueba que no ...
Atienza Cerezo, Encarnación (Fecha de defensa: 1999-06-16)
La pregunta motriz fundamental de esta investigación es: ¿Cómo se pueden evaluar los textos expositivos académicos en Enseñanza Secundaria?<br/><br/>Para dar respuesta a dicha pregunta, en el análisis de nuestro corpus ...
Maza Farran, Meritxell (Fecha de defensa: 2015-01-16)
Aprendre, segons el DIEC2, és adquirir coneixement i, coneixement, segons el diccionari filosòfic d’André Comte-Sponville, implica una certa relació d’adequació entre el subjecte i l’objecte, entre la ment i el ...
Alfa, Nafsiká (Fecha de defensa: 2011-09-22)
En esta tesis se investigan las representaciones de aprendices adultos, que estudian español como L3 o lengua adicional en Grecia, acerca de algunos aspectos sobre la lengua y su aprendizaje. Los participantes en la ...
De Oliveira Aragâo, Cleudene (Fecha de defensa: 2006-12-20)
La formación literaria de profesores de E/LE debería tratar la literatura bajo una triple perspectiva: como objeto de estudio, preparando los alumnos para analizar críticamente obras literarias; como recurso para la ...
Gómez Sanabria, Lina María (Fecha de defensa: 2015-12-11)
En esta investigación se identifica el tipo de estrategias de aprendizaje que utiliza un grupo de estudiantes universitarios jamaicanos y se analiza cómo los diferentes mediadores (profesores, familia, amigos, participantes ...
Pérez Puente, Eva María (Fecha de defensa: 2007-02-15)
La motivación de los aprendices de lenguas no es idéntica a la motivación para realizar otra actividad sea cultural o más mecánica. Será, además, muy distinta la motivación para aprender una lengua extranjera de la de ...