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Iñiguez Porras, Francisco Javier (Fecha de defensa: 2006-02-03)
Frente al modelo tradicional de la enseñanza-aprendizaje de la genética, basado en la transmisión por parte del profesorado de conocimientos ya elaborados, y que no tiene en cuenta las concepciones del alumnado, nosotros ...
Burgués Flamarich, Carme (Fecha de defensa: 2005-12-16)
La memoria es una investigación en formación inicial de matemáticas para maestros de Primaria. Se analiza una experiencia concreta que abarca un curso completo (dos asignaturas) de la especialidad Maestro de Primaria, en ...
Vildósola Tibaud, Ximena (Fecha de defensa: 2009-11-19)
El escenario de la actual enseñanza de las ciencias requiere de un profesorado formado adecuadamente para desarrollar la alfabetización científica del estudiantado. Esta tesis destaca la relevancia de desarrollar adecuadamente ...
Soler Martínez, Albert Josep (Fecha de defensa: 2004-01-23)
Aquesta tesi intenta dotar la matèria de Tecnologia d'ESO i Batxillerat d'una<br/>interpretació psico-pedagògica nova, de tal manera que ens permeti interpretar,<br/>entendre i millorar els processes subjacents en 1'adquisició ...
Viladot Barba, Pere (Fecha de defensa: 2015-10-15)
La tesi planteja com a pregunta de recerca quines són les motivacions, les expectatives i els objectius del professorat a l’hora d’organitzar visites als museus i centres de ciència amb els seus alumnes. Per respondre la ...
Rosich Sala, Núria (Fecha de defensa: 1988-12-01)
El propòsit inicial d'aquesta Tesi Doctoral era la de trobar algunes respostes sobre les moltes dificultats que tenen els estudiants sords en l'aprenentatge de les matemàtiques durant l'ensenyament obligatori, així com ...
Ramos de Pacia, Ana Beatriz (Fecha de defensa: 2006-01-27)
Esta tesis se enmarca dentro del enfoque ontosemiótico de la cognición matemática y tiene como objetivo central analizar el papel que juegan los profesores en la introducción de cambios en el proceso de instrucción. En ...
Jiménez Valverde, Gregorio (Fecha de defensa: 2008-02-08)
El objetivo principal de esta investigación queda reflejado en el título de la tesis. Los entornos estudiados son BSCW ("Basic Support for Cooperative Work") y Synergeia, ambos basados en espacios compartidos de trabajo, ...
Font Moll, Vicenç (Fecha de defensa: 1999-12-01)
Aquest projecte d'investigació fou concebut des del principi amb l'objectiu d'analitzar el pas de la gràfica a la seva expressió simbòlica i la seva aplicació a les funcions derivades, des d'un punt de vista teòric i a la ...
Rodríguez Pérez, Ana Carmen (Fecha de defensa: 2016-01-19)
Aquesta tesi presenta un estudi sobre la gestió i regulació de l’ensenyament i aprenentatge matemàtic amb alumnat immigrant nouvingut de l’aula acollida d’educació Secundària. La revisió de la bibliografia ens ha mostrat ...
La Peruta Maiorov, Adelina (Fecha de defensa: 2008-07-08)
Esta investigación, contextualizada en el ámbito de la Educación para la Salud, se centra en la importancia de la promoción de la salud del adolescente y su relación con los ritmos biológicos circadiano y circaseptano, que ...
González Daza, Nadia Lizabeta (Fecha de defensa: 2009-05-14)
El objetivo de la presente investigación es analizar el proceso interactivo que ocurre en el desarrollo del conocimiento de los estudiantes que inician la carrera de ingeniería, y contribuir con la enseñanza de las matemáticas ...
Casajús Lacosta, Ángel Mª (Fecha de defensa: 2005-06-21)
Esta tesis se enmarca en el campo de la didáctica de las matemáticas en el entorno de la "matemática y la diversidad", concretamente, trabajando con alumnos con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). ...
Farías Camero, Diana María (Fecha de defensa: 2012-10-19)
En esta tesis se aporta al análisis de los contenidos relacionados con la manera cómo se presenta la ciencia en los libros de texto escolares desde una perspectiva sociológica de las ciencias. En esta tesis se desarrolla ...
Guevara Casanova, Iolanda (Fecha de defensa: 2015-06-19)
En l’etapa de l’educació secundària obligatòria l’ensenyament/aprenentatge de l’àlgebra inclou estructures, relacions i llenguatge, però la introducció i l’ús d’aquest llenguatge és difícil per a la majoria de l’alumnat ...