Formación del profesorado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Casos. ULA-URV. 

Henríquez Coronel, María Angélica (Data de defensa: 2003-06-12)

El objeto de estudio de esta investigación lo constituye la formación del Profesorado en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Específicamente centramos nuestro interés en la formación de profesores ...

Estratégias de Evaluación que utilizan los docentes de la carrera de Educación Básica Integral de la Universidad de los Andes-Táchira. 

Blanco Gutiérrez, Óscar Enrique (Data de defensa: 2003-06-13)

La presente busca conocer las diversas concepciones de evaluación de los aprendizajes que predominan en las prácticas educacionales que llevan a cabo los docentes de la Carrera de Educación Básica Integral de la Universidad ...

El Itinerario Profesional en el Perfil Formativo de los docentes de Educación Básica Integral (Caso: Universidad de los Andes. Táchira) 

Rojas de Rojas, Morelba Efigenia (Data de defensa: 2003-03-14)

La definición de identidad en el ser humano se refleja en la solución de problemas y en el afrontar retos de manera clara y precisa. Así, cuando la identidad está definida se hace posible lograr nexos de identificación con ...

Propuesta de aplicación de modelo de investigación de Argyris en la formación del rol de investigador en los docentes. 

Rincón de Villalobos, Belkys (Data de defensa: 2003-06-20)

Uno de los problemas que preocupa a la Universidades Venezolanas es la formación de docentes críticos y reflexivos, capaces de asumir con criterios sólidos el rol de investigadores y por consiguiente la investigación ...

El Eje de Prácticas profesionales en el marco de la formación docente. (Un estudio de caso) 

Sayago Quintana, Zoraida Beatriz (Data de defensa: 2003-03-21)

El desarrollo axiológico del profesorado y la mejora institucional. 

Fonseca Ruiz, José Gregorio (Data de defensa: 2003-06-20)

La investigación tuvo como objetivo general contribuir en la organización de un conjunto de criterios para la evaluación del desarrollo axiológico del profesorado de la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes, ...

Las representaciones sobre el campo profesional en ciencias de la educación. La incidencia de las prácticas pre-profesionales. 

Ilvento, María Celia (Data de defensa: 2003-03-21)

The contents of this thesis have been structured based on a research carried out from 2000 to 2002 in the State University of Salta, Argentina.<br/>An intrinsic and instrumental case study in which a naturalistic and ...

Alternativas para mejorar la calidad de la educación básica en el estado Táchira 

Pérez Díaz, Omar Alfonso (Data de defensa: 2002-10-23)

This titled proposal " Alternative to improve the Quality of the Basic Education in the TAchira State", after analyzing the educative crisis in general, and individual of the Basic level of Education presents strategies ...

La formación superior de Magisterio. Una experiencia piloto en la Amazonia Brasileña 

Azevedo Brasileiro, Tania Suely (Data de defensa: 2002-07-09)

Esta tesis ha profundizado en el estudio del proceso de formación profesional de las(os) Profesoras(es) - Alumnas(os) del proyecto Graduando na Escola Viva y su probable valor añadido, desde la realidad vivida por sus ...

Formación del profesorado para el cambio: desarrollo profesional en cursos de formación y en proyectos de asesoramiento de centros 

Iranzo García, Maria Pilar (Data de defensa: 2002-10-18)

La investigadora assumirà el doble rol de investigadora i formadora per a poder analitzar internament els processos que s'esdevenen en els àmbits pràctics de formació docent per a la innovació curricular en les etapes ...

Intervenció educativa vers els problemes de convivència als centres d'ESO 

Negrillo Falcó, Carme (Data de defensa: 2002-06-28)

Aquesta tesi vol reflexionar al voltant del tema de l'educació per a la convivència, a partir de l'estudi dels problemes de convivència i les estratègies d'intervenció vers els mateixos que es donen habitualment als centres ...