Universitat Rovira i Virgili
La URV va ser creada el 1991 pel Parlament de Catalunya, a partir de centres universitaris ja existents. Es recuperava així la Universitat de Tarragona del segle XVI. Des del primer dia de funcionament ha tingut un objectiu molt clar: posar el coneixement al servei de la societat per contribuir al desenvolupament social i econòmic del seu entorn, un context que s'ha anat transformant amb el pas del temps.
Els canvis socials i culturals ens han obert les portes d'un nou marc i han fet d'Europa un espai d'interacció obligat per als nostres estudiants i futurs treballadors. Les dades confirmen la URV com a universitat de referència a Catalunya i en l'espai europeu per la qualitat de la docència, l'aposta per la formació continuada i l'excel·lència en la recerca, el desenvolupament i la innovació.
Si sou doctor o doctora de la Universitat Rovira i Virgili i voleu publicar la vostra tesi a TDX, contacteu amb tdx@urv.cat. Per a més informació consulteu les preguntes més freqüents.
Malgrat la progressiva integració de les tecnologies digitals (TD) a les aules en les últimes dècades, encara no s'ha produït una transformació significativa del seu ús a nivell metodològic. Fins ara, poques investigacions ...
En els últims anys, els moviments feministes, antiracistes i queer han inundat els imaginaris i pràctiques quotidianes, mostrant la possibilitat de construir alternatives a les formes actuals d'organització social. No ...
La present tesi té el propòsit de dissenyar i implementar un sistema de detecció i anàlisi de reconeixement d'emocions dels alumnes a l'aula. Recollir informació útil per al docent que ajudi a la millora dels processos ...
L'estudi es desenvolupa sota el mètode de recerca basat en el disseny educatiu (Van den Akker et al., 2006). Els objectius generals (OG) són dos, l'OG1 proposa dissenyar i implementar la proposta inicial de l'estratègia ...
L’aprenentatge de la lectura i el control del procés l ector es donen al llarg de la vida. La comprensió n’és un dels seus pilars principals. Per això, un dels conflictes que pot trobar l’alumnat quan s’enfronta a un text ...
Les violències de gènere (VdG) afecten especialment dones i persones LGBTI+. És perpetrada en la seva majoria homes de masculinitat tradicional dominant. Bystander intervention és la implicació de testimonis, que es ...
Les Tecnologies Digitals (TD) emergeixen com una font enriquidora de recursos per optimitzar les pràctiques professionals en l'actualitat. En el context del Sistema d'Educació Superior, es destaca la importància que els ...
La investigació de la tesi doctoral va tenir com a objectiu aportar al millorament de la formació oferta pels diferents programes académics de la Universitat de Nariño mitjanc;:ant el disseny, la implementació i la ...
L'avenç tecnològic comporta intrínsecament l'ús quotidià de la tecnologia digital (TD) per la societat. En conseqüència, resulta imprescindible una alfabetització digital de la població que li faciliti habilitats digitals ...
Aquesta tesi té com a objectiu estudiar l'alineació dels programes d'educació del professorat (TEP) en una universitat privada Al Líban amb el marc TPACK i la seva capacitat per a preparar els mestres en formació per ...
Aquesta investigació ha tingut com a objectiu principal identificar la relació que es produeix entre l'organització democràtica i els aprenentatges que es produeixen entre les persones que participen en comissions mixtes. ...
La formació del professor com a camp d’estudi ens remet a un sistema de relacions ampli i complex que es teixeix des de múltiples sincronies entre el ser, el saber i el fer del professor; i que s'enforteix de manera constant ...
L'aprenentatge dialògic s’ha consolidat com una potent alternativa transformadora en la educació (Flecha, 2004). Les tertúlies Dialògiques en diferents àmbits incrementen els aprenentatges significatius dels estudiants i ...
Gairebé sempre, davant de comportaments adversos que desdibuixen l'ésser humà, es demana comptes a l'educació i directament a l'ètica apresa. Si actualment l'educació ha assumit noves condicions a partir del que és tecnològic, ...
La seguretat, així com l'accés a la informació i la formació relativa a la prevenció d'emergències és un dret fonamental. Tot i això, el col·lectiu de persones amb discapacitat intel·lectual (DI) pot presentar nombroses ...
Ens trobem en un procés de transformació estructural de les societats i les seves pràctiques com a conseqüència de la revolució tècnica basada en les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), Castells (1994). ...
Aquesta tesi és una recerca activista feminista que s’orienta a redefinir les formes d’entendre i actuar davant les violències de gènere (VGs) amb processos formatius. En un moment d’eclosió de les polítiques de gènere, ...
Aquest treball té el propòsit d’analitzar com la utilització del model pedagògic de la Flipped Classroom (FC) afecta diferents aspectes del procés d’ensenyament-aprenentatge de les matemàtiques a l’ESO. Aquests aspectes ...
Els professors no sempre són capaços d’integrar la robòtica educativa (RE) en la seva docència, ja que no solen rebre formació en aquesta àrea com a part de les seves titulacions universitàries. Aquest estudi situa la ...
