Miralda Banda, Andrea (Date of defense: 2020-09-10)
El pensamiento crítico y la argumentación constituyen dos elementos fundamentales para el aprendizaje y la construcción de conocimiento. El amplio consenso respecto de la importancia de ambos procesos ...
Araujo Rodríguez, Daniela (Date of defense: 2017-06-27)
Esta investigación tiene como finalidad comprender las prácticas evaluativas de algunos profesores de la primaria mexicana, de acuerdo con el currículum generado desde la Reforma Integral de Educación ...
Rodríguez Loera, Rocío (Date of defense: 2021-01-21)
El presente trabajo de investigación profundiza en la forma en que se plantea y se lleva a cabo la conexión entre teoría y práctica desde las prácticas de los estudios de Maestro, y el papel que juega ...
Gorichon Gálvez, Solange (Date of defense: 2021-09-17)
Este estudio busca aportar a la comprensión de la naturaleza y características del proceso reflexivo sobre situaciones de la práctica que realizan profesionales que siguen estudios de formación ...
Cavalcante, Sílvia Larisse do Patrocínio (Date of defense: 2016-09-12)
El desarrollo de la comprensión numérica ha sido ampliamente estudiado desde enfoques diversos entre los que destacan el piagetiano, el cognitivo-innatista y el socioconstructivista. En la presente tesis ...
Jiménez Pérez, Elizabeth Carolina (Date of defense: 2021-07-05)
[spa] Hablar del cerebro, sus funciones y procesos nunca es tarea sencilla. Asimismo, hablar de un tema tan nuevo como es la vergencia relacionada con la atención y otros procesos cognitivos resulta ...
Lordán Arias, Eva (Date of defense: 2016-12-16)
El objetivo general de esta investigación ha sido explorar las creencias sobre la lectura de estudiantes universitarios de grado, así como su posible influencia en los resultados que alcanzan al realizar ...
Portilla Ramírez, Claudia Rosario (Date of defense: 2016-10-28)
En esta tesis doctoral presentamos tres estudios sobre el aprendizaje de las relaciones semántico-léxicas de sinonimia, homonimia y antonimia y su relación con el aprendizaje de la escritura. Los estudios ...
Juan Calvet, Núria (Date of defense: 2022-07-22)
[spa] Esta tesis doctoral profundiza en la comprensión de las características del feedback en un entorno de enseñanza-aprendizaje (E-A) semipresencial, concretamente en la asignatura del Trabajo Final ...
Méndez Alarcón, Claudia Myrna (Date of defense: 2016-09-14)
Este estudio aborda la temática de los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica a profesores expertos. La finalidad es contribuir a una mejor comprensión sobre la ...