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Konstantinidis, Angelos (Fecha de defensa: 2021-10-07)
On a theoretical level, this thesis defines the concept of the teacher-inquirer, elaborates a theoretical model of the inquiry skills practised by teachers when they are conducting an inquiry, and identifies other components ...
Macià Golobardes, Maria (Fecha de defensa: 2019-02-22)
Les comunitats i xarxes informals en línia ofereixen als docents la possibilitat de compartir aprenentatges de manera voluntària, reflexionar sobre la pràctica docent i rebre suport emocional. En aquesta tesi s'ha sistematitzat ...
Esposito, Antonella (Fecha de defensa: 2014-12-22)
This doctoral dissertation is concerned with an exploratory study on how emerging learning ecologies enabled by Web 2.0 and social web are affecting the self-organized practices and dispositions in the digital settings of ...
Moreno-Medrano, Arturo (Fecha de defensa: 2023-01-09)
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) educativas presentes en los museos de arte hace ya tiempo que están implementadas y forman parte de su rol educativo de forma habitual. Sin embargo, muchos autores ...
Álvarez López, Fernando (Fecha de defensa: 2021-11-24)
La tesis por compilación se organizó en tres fases, siguiendo el paradigma de investigación llamado investigación basada en el diseño. La primera consistió en revisar sistemáticamente la literatura para identificar los ...
Martin Mota, Sidney (Fecha de defensa: 2023-05-16)
Despite many studies about video feedback in both face-to-face and online settings, little research has been carried out exploring how this technique is perceived by students learning the pronunciation of specific sounds ...