Educar per a la sostenibilitat. Percepció i projecció de les problemàtiques socials i ambientals. Per un model psicopedagògic d'educació per a la sostenibilitat 

    Puig Vilaró, Emili (Date of defense: 2016-12-07)

    Aquesta Tesi Doctoral parteix d'una motivació i sensibilització personal pels temes i les problemàtiques socials i ambientals. Del convenciment personal que l'educació per a la sostenibilitat pot tenir un paper important ...

    El cant coral infantil i juvenil educa en valors, hàbits i competències 

    Ferrer, Rita (Ferrer Miquel) (Date of defense: 2011-12-23)

    This doctoral thesis is the result of the experience, continuous practice and day to day work as head of infant and youth choirs that the candidate has developed for over more than thirty years. The motivation, the concerns ...

    Enriqueta Tarrés (1934): una voz de gracia en la lírica catalana del siglo XX 

    Páez Martínez, María del Pilar (Date of defense: 2021-10-22)

    The soprano singer Enriqueta Tarrés (1934) is one outstanding first line voice from the Catalonian lyrical scene of the 20th Century. She was educated and trained in the Conservatori Superior de Música de Barcelona by ...

    Espacios y materiales para el desarrollo de las matemáticas informales de 0 a 3 años 

    Olmos Martínez, Glòria (Date of defense: 2023-03-31)

    Literature on early childhood mathematics education shows the importance of favoring the development of informal mathematical knowledge from the first cycle (0-3 years) as the first intuitive and informal mathematics is ...

    Un estudi sobre la visibilitat de i la participació activa de les persones grans en les exposicions temporals: vincles entre memòria, narratives personals i objectes museístics 

    Colomer i Costal, Anna (Date of defense: 2013-07-17)

    This thesis is interested in analyzing how museums perceive elderly people as an emerging audience; which are the common educational practices targeted at this group and what is its position within the museum program; how ...

    Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo 

    Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra (Date of defense: 2014-10-17)

    The purpose of this research is to assess the depth of teacher’s didactic-mathematical knowledge for teaching Probability in elementary schools. It has lately gained relevance considering how this subject has been incorporated ...

    Evaluación de los conocimientos para la enseñanza del álgebra en profesores en ejercicio de educación primaria 

    Mejías Zamorano, Cristian Alejandro (Date of defense: 2019-06-26)

    The main purpose of this research is to assess the early algebra didactic-mathematical knowledge of primary school teachers. Its content has been introduced in the school curriculum of the National Council of Teachers of ...

    Factores que afectan los razonamientos probabilísticos intuitivos de escolares que enfrentan situaciones problemáticas matemáticamente equivalentes 

    Nettle Valenzuela, Alejandro Horacio (Date of defense: 2019-11-06)

    The objective is to associate intuitive probabilistic reasoning with cognitive factors: learning styles, arithmetic skills, school performance and the ability of abstract reasoning of schoolchildren facing mathematically ...

    Formació d'educadors en ciutats històriques en el marc de l'educació per a la sostenibilitat. Estudi de cas del Programa d'educació ambiental i coneixement de la ciutat de Girona 

    Medir i Huerta, Rosa M., 1961- (Date of defense: 2007-05-11)

    La tesi s'estructura al voltant de dues grans finalitats: la primera és identificar les destreses i capacitats professionals, basades en l'educació per a la sostenibilitat, necessàries per als educadors no formals que ...

    Inicios del pensamiento algebraico en educación infantil a través de los patrones de repetición 

    Acosta Inchaustegui, Yeni (Date of defense: 2023-07-24)

    The purpose of the doctoral thesis presented in this report is to provide knowledge that allows us to situate the way in which 3-, 4- and 5-year-old children are initiated in the understanding of repetition patterns in ...

    L'ensenyament aprenentatge de la cooperació: estudi d'un cas a l'educació primària 

    Cañabate Ortiz, Dolors (Date of defense: 2008-03-27)

    L'objectiu de la tesi és: Validar els criteris de Johnson i Johnson (1992) com a indicadors d'avaluació d'actituds cooperatives. Ens proposem definir, contrastar i avaluar noves eines d'actuació. Observant, analitzant i ...

    L'ensenyament-aprenentatge de la lectura a l'educació infantil: replantejament a la formació inicial de mestres a partir de l'aprenentage realista-reflexiu 

    Falgàs, Margarida (Date of defense: 2018-12-19)

    This PhD dissertation represents the building, rebuilding and transformation of the didactic knowledge in reading. The purpose is to observe the changes in didactic models done by the students when entering in the reading ...

    L'esperienza rizomatica dell'arte. Verso una comunità pensante, immaginativa, creativa 

    Ambusto, Loriana (Date of defense: 2017-11-23)

    This thesis is a reinterpretation trip of my personal and professional route through my previous experiences as a practitioner and as a researcher, that winds through the recent methodologies of arts based educational ...

    L'expressió escrita i els continguts de l'humor a la literatura infantil i juvenil catalana de 1904 a 2004: educació en els valors 

    Estrada Luttikhuizen, David (Date of defense: 2008-12-17)

    L'humor permet entendre i organitzar el món. És un aspecte en l'educació de la identitat cultural que comença tan aviat com la canalla pot seguir una narració oral, i que s'intensifica a mesura que la lectura esdevé un ...

    L'organització de l'activitat conjunta i la seva anàlisi en el procés d'ensenyament i aprenentatge de l'equilibri dinàmic en l'educació física escolar 

    Comino Ruiz, Joel (Date of defense: 2017-09-08)

    The aim of this thesis is to analyze and describe a mechanism of educational influence which research has identified in different instructional contexts. We study the mechanism of cession and transfer of learning control ...

    La Crisis ambiental como proceso. Un análisis reflexivo sobre su emergencia, desarrollo y profundización desde la perspectiva de la teoría crítica 

    Agoglia Moreno, Ofelia Beatriz (Date of defense: 2011-03-08)

    La investigación se focaliza en el análisis de la crisis ambiental considerada como un fenómeno complejo de evolución incierta producto de un proceso socio histórico, cuyos orígenes se remontan a los albores del proyecto ...

    La implementació de la Perspectiva Educativa dels Projectes de Treball a través de l'aprenentatge realista: un estudi de la transformació de la pràctica docent a l'educació primària 

    Vives Parés, Laia (Date of defense: 2014-05-23)

    Aquesta tesi doctoral analitza el procés de transformació de la pràctica docent a través de la implementació de la Perspectiva Educativa dels Projectes de Treball (PEPT). Es realitza un assessorament de durada de dos cursos ...

    La manera més salvatge. Una aproximació a la didàctica de la poesia des del cos 

    Fernández Recasens, Cristina (Date of defense: 2020-01-08)

    This research explores the possibilities of the use of body movement in the field of the teaching of literature and, more specifically, for teaching poetry. It is based on a questioning of the control of the body that takes ...

    La música, pentagrama de l'educació: una aproximació a la didàctica de la música a través de les metodologies actives 

    Farrés Cullell, Ivet (Date of defense: 2021-05-11)

    This investigation is the result of a personal search in music didactics focused on the possibility to use active methodologies in order to promote active and comprehensive music learning. It centers the attention on ...

    Los valores de la creatividad y del goce artístico en el imaginario del docente de arte 

    Cagigós Villacampa, Núria (Date of defense: 2022-02-25)

    Education in values is a cross educational process that develops unique, responsible, and socially conscious individuals who in turn form civic, democratic, and tolerant societies. In this context, art is one of the main ...