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    La intervención didáctica en los procesos de integración social 

    Ponce Alifonso, Carmen (Data de defensa: 1994-03-11)

    El trabajo que se presenta quiere ser una reflexión sobe la intervención didáctica que, en el ámbito de los procesos de integración social, se ha venido desarrollando en los últimos años en nuestro país, con especial ...

    Bases para el diseño curricular del tiempo libre 

    Gimeno Martín, Saturnino (Data de defensa: 1996-03-06)

    La formación permanente y los grupos de trabajo en el desarrollo profesionald del docente en secundaria 

    Barrios Arós, Rosario (Data de defensa: 1997-05-26)

    Una primera parte en la que se sistematiza y ordena los aspectos teoricos que fundamentan el trabajo.metodologia: se ha recogido informacion de una muestra de 24 centros de secundaria de la provincia de tarragona, mediante ...

    La formación continua como elemento clave para la transformación y modernización de la Administración Local. 

    Jiménez González, José Miguel (Data de defensa: 2001-05-25)

    Las administraciones públicas, al igual que otras organizaciones, se ven obligadas a desarrollar procesos de transformación y modernización con el objetivo de conseguir implantar modelos organizativos creíble, desarrollar ...

    Intervenció educativa vers els problemes de convivència als centres d'ESO 

    Negrillo Falcó, Carme (Data de defensa: 2002-06-28)

    Aquesta tesi vol reflexionar al voltant del tema de l'educació per a la convivència, a partir de l'estudi dels problemes de convivència i les estratègies d'intervenció vers els mateixos que es donen habitualment als centres ...

    La formación superior de Magisterio. Una experiencia piloto en la Amazonia Brasileña 

    Azevedo Brasileiro, Tania Suely (Data de defensa: 2002-07-09)

    Esta tesis ha profundizado en el estudio del proceso de formación profesional de las(os) Profesoras(es) - Alumnas(os) del proyecto Graduando na Escola Viva y su probable valor añadido, desde la realidad vivida por sus ...

    Formación del profesorado para el cambio: desarrollo profesional en cursos de formación y en proyectos de asesoramiento de centros 

    Iranzo García, Maria Pilar (Data de defensa: 2002-10-18)

    La investigadora assumirà el doble rol de investigadora i formadora per a poder analitzar internament els processos que s'esdevenen en els àmbits pràctics de formació docent per a la innovació curricular en les etapes ...

    Alternativas para mejorar la calidad de la educación básica en el estado Táchira 

    Pérez Díaz, Omar Alfonso (Data de defensa: 2002-10-23)

    This titled proposal " Alternative to improve the Quality of the Basic Education in the TAchira State", after analyzing the educative crisis in general, and individual of the Basic level of Education presents strategies ...

    La enseñanza del inglés. Su proyección en la formación docente. El caso de la carrera de educación mención inglés en la U.L.A. Táchira. 

    Guerrero Cárdenas, Enrique (Data de defensa: 2002-10-23)

    La presente investigación se realizó con la finalidad de exponer las carencias formativas que presentan los egresados de la Carrera de Educación Mención Inglés de la Universidad de los Andes Táchira, ubicada en San Cristóbal, ...

    El Itinerario Profesional en el Perfil Formativo de los docentes de Educación Básica Integral (Caso: Universidad de los Andes. Táchira) 

    Rojas de Rojas, Morelba Efigenia (Data de defensa: 2003-03-14)

    La definición de identidad en el ser humano se refleja en la solución de problemas y en el afrontar retos de manera clara y precisa. Así, cuando la identidad está definida se hace posible lograr nexos de identificación con ...

    Análisis de los Componentes actitudinales de los docentes hacia la enseñanza de la Matemática. Caso: 1ª y 2ª Etapas de Educación Básica. Municipio de San Cristóbal-Estado Táchira. 

    Castro de Bustamante, Jeannette Coromoto (Data de defensa: 2003-03-17)

    Dada la naturaleza de la interacción docente-alumno, es fácil comprender que en ella no sólo se transmiten conocimientos, ideas y conceptos, sino que más allá de ello hay un posicionamiento educativo y una intencionalidad ...

    Las representaciones sobre el campo profesional en ciencias de la educación. La incidencia de las prácticas pre-profesionales. 

    Ilvento, María Celia (Data de defensa: 2003-03-21)

    The contents of this thesis have been structured based on a research carried out from 2000 to 2002 in the State University of Salta, Argentina.<br/>An intrinsic and instrumental case study in which a naturalistic and ...

    El Eje de Prácticas profesionales en el marco de la formación docente. (Un estudio de caso) 

    Sayago Quintana, Zoraida Beatriz (Data de defensa: 2003-03-21)

    Formación del profesorado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Casos. ULA-URV. 

    Henríquez Coronel, María Angélica (Data de defensa: 2003-06-12)

    El objeto de estudio de esta investigación lo constituye la formación del Profesorado en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Específicamente centramos nuestro interés en la formación de profesores ...

    Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional Venezolana 

    Chacón Martínez, Olga Marlene (Data de defensa: 2003-06-13)

    Este informe expone el proceso y los resultados obtenidos en la investigación "Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional venezolana". ...

    Estratégias de Evaluación que utilizan los docentes de la carrera de Educación Básica Integral de la Universidad de los Andes-Táchira. 

    Blanco Gutiérrez, Óscar Enrique (Data de defensa: 2003-06-13)

    La presente busca conocer las diversas concepciones de evaluación de los aprendizajes que predominan en las prácticas educacionales que llevan a cabo los docentes de la Carrera de Educación Básica Integral de la Universidad ...

    El desarrollo axiológico del profesorado y la mejora institucional. 

    Fonseca Ruiz, José Gregorio (Data de defensa: 2003-06-20)

    La investigación tuvo como objetivo general contribuir en la organización de un conjunto de criterios para la evaluación del desarrollo axiológico del profesorado de la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes, ...

    Propuesta de aplicación de modelo de investigación de Argyris en la formación del rol de investigador en los docentes. 

    Rincón de Villalobos, Belkys (Data de defensa: 2003-06-20)

    Uno de los problemas que preocupa a la Universidades Venezolanas es la formación de docentes críticos y reflexivos, capaces de asumir con criterios sólidos el rol de investigadores y por consiguiente la investigación ...

    La calidad de la enseñanza Universitaria(Caso: Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad de los Andes - Núcleo Trujillo) 

    Montilla Barreto, Ivenne (Data de defensa: 2003-07-18)

    A fin de abordar la mejora institucional en la Universidad de los Andes - Núcleo Trujillo, nos planteamos la presente investigación bajo el título Calidad de la Enseñanza universitaria. Caso: Departamento de Ciencias ...

    Formación basada en las tecnologías de la información y comunicación: Análisis didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje 

    Fandos Garrido, Manuel (Data de defensa: 2003-12-18)

    Vivimos en una sociedad dinámica, sujeta a continuos cambios que afectan a cada una de los sectores de nuestra vida. Del mismo modo que en su día sucedió con la introducción de la escritura o la parición de la imprenta, ...