Inici

Què és?

Preguntes més freqüents (FAQ)

Cerca

Filtres

Utilitzeu els filtres per refinar els resultats de la cerca.

Filtres actuals:


Filtres nous:

Mostrant 10 d'un total de 58 resultats per la comunitat: Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. (0.485 segons)

Ara es mostren els elements 1-10 de 58

1
2
3
4
. . .
6
Pàgina següent

Opcions d'ordenació:
Resultats per pàgina:
- 5
- 10
- 20
- 40
- 60
- 80
- 100

Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil

Arumí Prat, Joan (Data de defensa: 15-01-2014)
En la primera part de la tesi l’autor s’identifica amb un model d'entrenador que té en consideració la comunicació dels seus esportistes i que, com a conseqüència, utilitza estratègies d’aprenentatge cooperatiu. Sota ...
Aprenentatge democràtic i ciutadania a través de la participació de quatre joves: una perspectiva narrativa

Parareda Pallarès, Alba (Data de defensa: 09-02-2018)
Aquesta tesi doctoral estudia com les experiències de participació contribueixen a la vivència de la ciutadania de quatre joves d’origen familiar immigrat. Es parteix del concepte de ciutadania-com-a-pràctica, que és la ...
Implementació i avaluació del programa "Vellesa, Activitat Física i Dependència" (VAFiD)

Carrera Blancafort, Isabel (Data de defensa: 08-11-2013)
L’objectiu d’aquesta recerca és definir i avaluar el programa “Vellesa, Activitat Física i Dependència” (VAFiD) adreçat a persones grans que es troben en situació de dependència que viuen en residències o bé en altres ...
"Cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar"(Programa CA/AC). Avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa

Riera i Romero, Gemma
La present tesi doctoral: "Cooperar per Aprendre/Aprendre a Cooperar". Avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa, pretén ésser l'avaluació d'un programa didàctic per introduir a les ...
Activitats aquàtiques educatives per a nadons: una proposta de formació de tècnics basada en l'assessorament

Boluda Viñuales, Gemma
La investigació que presentem té com a objectiu fonamental analitzar l'aplicació d'un programa aquàtic educatiu per infants de zero a tres anys a través de la formació a un grup de tècnics aquàtics mitjançant un procés ...
Vivint amb la malaltia pulmonar obstructiva crònica avançada : Experiències i necessitats dels pacients i cuidadors al final del trajecte

Costa Tadeo, Xavier (Data de defensa: 15-07-2016)
L’objectiu d’aquest estudi és conèixer les experiències de pacients i cuidadors que conviuen amb la MPOC avançada, l'impacte dels seus símptomes i les necessitats d'atenció multidimensionals que generen. Estudi qualitatiu, ...
English Rap: Una proposta interdisciplinària d'anglès i de música per a Primària

Medina Casanovas, Núria (Data de defensa: 04-12-2014)
Aquesta tesi doctoral és fruit d’una recerca que des d’un enfocament ecològic qualitatiu d’investigació etnogràfica centrada a l’aula, explora d’una banda els avantatges del treball interdisciplinari de les assignatures ...
Un análisis de las promociones de ventas al consumidor : los cambios que supone la introducción de los smartphones en esta táctica de marketing

Roman Coy, David (Data de defensa: 09-05-2016)
Los dispositivos móviles están cambiando la forma en la que las personas nos relacionamos, nuestros comportamientos, el proceso de búsqueda de información, la manera de pasar el tiempo de ocio y cómo aprendemos. Solomon, ...
L'Euroregió de l'Arc Mediterrani (EURAM): Empreses, innovació i restriccions al seu finançament

Crespo, Patrícia (Data de defensa: 21-12-2015)
En aquest treball d’investigació s’analitza la situació de les empreses i dels principals sectors econòmics de l'Euroregió de l'Arc Mediterrani, l'Euram: Catalunya, el País Valencià, les Illes Balears i, també el Rosselló ...
La Família amb un infant amb retard en el desenvolupament i la inclusió educativa i social : les creences i les actituds de les famílies com a barreres o suports per a la inclusió

Sadurní Aldabas, Tomàs (Data de defensa: 13-01-2017)
En aquesta tesi ens preguntem com les creences i les actituds de les famílies es poden convertir en suports o barreres per a la seva inclusió educativa i social. Per donar resposta a la mateixa, recollim les veus de 5 ...