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    Joan Brossa a l'aula: de la creació a la reflexió 

    Clopés Garrell, Jordi (Data de defensa: 2021-04-14)

    L’objectiu central d’aquest estudi ha estat conèixer si es pot enfocar l’ensenyament de la poesia des d’una metodologia que potenciï l’esperit crític i reflexiu dels alumnes. En concret, s’ha volgut observar si la lectura ...

    L'avaluació de l'acompliment docent: una oportunitat de millora en el desenvolupament professional i la carrera docent del professorat de secundària 

    Castillejos i Segura, Benet (Data de defensa: 2021-03-16)

    Avaluar l’acompliment docent en els ensenyaments de secundària és una tasca força difícil, tenint present que aquesta avaluació ha de servir per millorar el desenvolupament professional i la carrera professional dels ...

    Expansión y gobierno de la educación superior en Ecuador: alcances y limitaciones a partir de la ley orgánica de educación superior (2010-2015) 

    Borbor De la Cruz, Wladimir (Data de defensa: 2021-05-03)

    Este trabajo de investigación cuyo tema es “Expansión y Gobierno de la Educación Superior en Ecuador: Alcances y Limitaciones a partir de la Ley Orgánica de Educación Superior (2010-2015)” describe, analiza e interpreta ...

    La educación media superior: una oportunidad para el mejoramiento de las condiciones de vida en contextos rurales 

    Gómez Zepeda, Gabriela (Data de defensa: 2021-04-29)

    Desde el siglo pasado la educación ha sido reconocida como uno de los principales factores para el desarrollo de las personas y de las sociedades, así como para la superación de la pobreza y las desigualdades. Sin embargo, ...

    Impacto didáctico de una herramienta educativa de m-Learning gamificada, en el aprendizaje de la Química en la ESO 

    Sanfèlix Garcia, Francesc (Data de defensa: 2020-11-03)

    La educación científica en el período de la formación secundaria en los países occidentales no pasa por su mejor momento. La manera tradicional de enseñanza-aprendizaje de las ciencias ha dejado de generar interés entre ...

    Axiologia i pedagogia en la cosmovisió transhumanista: una aproximació fenomenológica i hermenèutica 

    Sánchez Margalef, Ferran (Data de defensa: 2020-12-21)

    La present tesi doctoral estudia el Transhumanisme principalment com a fenomen, però també com a moviment, doctrina, imaginari i frontera, emmarcat dins dels postulats de la Postmodernitat. Així doncs, s’aborda el discurs ...

    Estudio experimental sobre el impacto del uso de la computación creativa en las funciones ejecutivas 

    Rodríguez Fernández, Marco Antonio (Data de defensa: 2021-01-18)

    Estos últimos años, desde diferentes entidades se está promoviendo la implementación de actividades de programación de computadores como pueden ser la robótica educativa, la computación creativa o la programación de ...

    El discurso multimodal del profesor de Física electromagnética en la formación de estudiantes de ingeniería. Universidad de Carabobo - Venezuela 

    Rangel de Torres, Naykiavick del Carmen (Data de defensa: 2021-03-26)

    Esta Tesis se inscribe en las líneas de investigación: didáctica de las ciencias experimentales, enseñanza de la física, análisis del discurso, y multimodalidad. Tiene como objetivo caracterizar la construcción de la ...

    Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona 

    Matias Santos, Danielli Neves (Data de defensa: 2021-05-18)

    Adoptando una perspectiva sociolingüística, la presente investigación doctoral tiene como objetivo general estudiar la evolución de las representaciones asociadas a la lengua portuguesa por parte de aprendientes adultos ...

    Cap a una filologia digital en educació. Anàlisi descriptiva de l'ús de la tecnologia per a l'adquisició de competències, en el cas de llibres de text digitals de llengua i literatura catalana d'ESO 

    Lindin Soriano, Carles (Data de defensa: 2020-01-20)

    Analitzem llibres de text digitals de llengua i literatura catalana d’ESO per descriure quin ús s’hi fa de la tecnologia per assolir les competències curriculars (lingüístiques, literàries i digitals) i no curriculars ...

    Les representacions externes com a eina de construcció del model de força al Grau de Mestre d'Educació Primària 

    Garcia Lladó, Àngela (Data de defensa: 2019-12-20)

    El context d’aquesta investigació és l’assignatura obligatòria semestral de Didàctica de la Matèria, l’energia i la interacció (DMEI) del Grau de Mestre d’Educació Primària de la Universitat de Barcelona, que dura un ...

    El posgrado mexicano en la sociedad del conocimiento: una mirada desde los perfiles de los egresados y la opinión de los empleadores 

    Méndez Rebolledo, Teresita de Jesús (Data de defensa: 2020-09-30)

    En las políticas de educación superior del desarrollo de la ciencia en México, desde el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) para determinar la calidad ...

    Actividad Física en Espacios Marinos de Alta Incertidumbre (AFEMAI). Práctica ocasional y experiencia competencial: un ejemplo en el kayak de mar 

    Martínez Corominas, Daniel (Data de defensa: 2021-03-18)

    Esta tesis doctoral presenta la práctica de actividad física en espacios marinos de alta incertidumbre (AFEMAI) como medio de relación del ser humano con la naturaleza y, a la vez, consigo mismo. Está estructurada en tres ...

    Prácticas directivas de liderazgo distribuido: creación de oportunidades de desarrollo profesional docente para la mejora escolar. Un estudio de caso en el municipio de Colina, Chile 

    Galdames Calderón, Marisol (Data de defensa: 2021-01-25)

    Enfocándose en la calidad educativa, este estudio de caso propone detallar el concepto de liderazgo distribuido como una práctica para mejorar la efectividad escolar desde el punto de vista de los directores de escuela y ...

    Situación de la atención temprana en Galicia. Procesos e interpretaciones 

    Díaz Fernández, Glòria (Data de defensa: 2020-03-06)

    La realización de este proyecto de tesis parte de mi experiencia profesional en el campo de la educación especial y, concretamente en el ámbito de la atención temprana (anteriormente estimulación precoz, atención precoz). ...

    Indicadores léxicos de calidad textual en español nativo y no nativo 

    Cuberos Vicente, Mª del Rocio (Data de defensa: 2019-12-12)

    La calidad textual se presenta insistentemente como un concepto complejo de describir tanto en lenguas primeras como en lenguas segundas, por cuanto resulta desafiante dilucidar qué criterios concretos aplican los evaluadores ...

    Ciudad Educadora y Turismo Responsable: binomia de reflexión en torno a la convivencia, al patrimonio y la identidad ciudadana. Análisis, estado de la cuestión y valoración. 

    Conill-Tetuà, Marta (Data de defensa: 2020-11-24)

    La presente investigación nace del debate surgido en las ciudades turísticas en referencia al impacto producido por la actividad turística y la llegada masiva de visitantes. Este hecho, junto con una gestión inadecuada de ...

    La experiencia de las mujeres que teje sentido en la relación educativa. Una investigación narrativa 

    Chumacero Ruiz, Amparo Silvana (Data de defensa: 2021-05-14)

    El presente estudio narra el camino de transformación y aprendizaje que supone ahondar en la educación como experiencia. Se trata de una investigación narrativa que, desde un enfoque autobiográfico con aportes de la ...

    Percepción de los estudiantes del Grado de Enfermería del proceso de aprendizaje en las prácticas clínicas en Atención Primaria 

    Almazor Sirvent, Adrián (Data de defensa: 2021-03-05)

    INTRODUCCIÓN: En el Grado de Enfermería y más concretamente en la práctica clínica, los estudiantes tienen la oportunidad de lograr una serie de competencias indispensables para el desarrollo de su futuro profesional. ...

    El objeto como recurso didáctico en museos y centros de arte contemporáneo de España. Análisis y clasificación de propuestas y usos 

    Portela Fontán, Ana (Data de defensa: 2021-03-15)

    La presente investigación se centra en el estudio del uso del objeto como recurso didáctico en propuestas educativas desarrolladas por museos y centros de arte contemporáneo de España. El objetivo principal consiste en ...