Mostrando ítems 121-140 de 281

    Diseño, implementación y evaluación de una web App para la enseñanza-aprendizaje de la educación física en CLIL 

    Escobosa Morera, Glòria (Fecha de defensa: 2021-07-16)

    Esta tesis doctoral tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar una web App para el profesorado de EF en CLIL mediante la investigación basada en el diseño (IBD). El aumento desenfrenad o de la producción de ...

    Creación de la Universidad de Aysén en la Patagonia chilena y su impacto en el desarrollo regional. Estudio de caso 

    Rivera Polo, Felipe (Fecha de defensa: 2021-03-25)

    La creación de la Universidad de Aysén (UAY) en la Patagonia chilena, tiene su génesis en la movilización social de protesta regional del año 2012, lo que representa un hecho inédito, de carácter disruptivo y singular para ...

    Gestión escolar del Colegio Quilacahuin al servicio de la participación de la comunidad: un estudio de caso 

    Martínez Momberg, Claudio Antonio (Fecha de defensa: 2021-09-17)

    El problema de investigación que aborda la presente tesis doctoral está relacionado con el nivel de participación de la comunidad local y comunidad educativa y cómo las prácticas de gestión y liderazgo escolar promueven ...

    La gamificación como facilitadora del engagement: un estudio multicaso en la enseñanza de vocabulario de inglés como lengua adicional 

    Vallejo Balduque, Beatriz (Fecha de defensa: 2021-07-16)

    La presente investigación expone un estudio multicaso basado en el uso de la gamificación para incrementar el engagement en la enseñanza de vocabulario de inglés como lengua adicional en alumnos adultos. Para desarrollar ...

    La gamificación como catalizadora de la motivación en una propuesta didáctica de castellano lengua primera 

    Berrios Muñoz, Andrea Libertad (Fecha de defensa: 2021-04-15)

    Esta investigación se plantea como objetivo central indagar qué efectos tiene una propuesta didáctica gamificada de aula (PDG) en la motivación de dos grupos mixtos de estudiantes de 1° de la ESO, en la asignatura de ...

    La mejora de las escuelas chilenas a partir de los Planes de Mejoramiento Educativo 

    González Escobar, Ignacio (Fecha de defensa: 2021-09-17)

    Una de las políticas educativas que se ha implementado en Chile y con un mayor impacto económico, debido a que entrega más recursos a los establecimientos que atienden a los estudiantes que resulta más costoso educar, es ...

    La poesia musicada a l'ESO: un element de cohesió social, lingüistica i cultural 

    Torrents i Sunyol, Julieta (Fecha de defensa: 2021-03-25)

    Aquesta investigació presenta els resultats de l’aplicació d’una seqüència didàctica a l’ESO sobre la poesia musicada i la variació dialectal, entenent que tots dos aspectes formen part del patrimoni cultural. En primer ...

    Demandas cinemáticas, cinéticas y fisiológicas en el balonmano playa femenino. Estudio de la selección española 2018. 

    Lara Cobos, Daniel (Fecha de defensa: 2021-04-30)

    Esta tesis doctoral versa sobre las demandas cinemáticas, cinéticas y fisiológicas del balonmano playa en categoría absoluta femenina en competición. Con el objetivo de determinar y comparar en partidos oficiales-no oficiales ...

    A compendium of publications base on multilevel and mixed method analyses on student perceptions of their social realities: the role of curriculum and teaching strategies 

    Wilson Daily, Ann E. (Fecha de defensa: 2021-04-16)

    This thesis brings together five accepted, and one submitted, articles, along with a seventh in process of completion, all written and revised during a second doctoral candidacy. Quantitative, qualitative and mixed methods ...

    Factores relevantes en la mejora de la eficacia escolar en escuelas vulnerables de Santiago de Chile 

    Conejeros Montecino, Samuel Alexander (Fecha de defensa: 2021-03-24)

    Esta investigación doctoral se enmarca en los procesos internos que llevan a las escuelas situadas en los sectores vulnerables de la región Metropolitana de Santiago Chile a ser eficaces. Desde que se han aplicado mediciones ...

    Joan Brossa a l'aula: de la creació a la reflexió 

    Clopés Garrell, Jordi (Fecha de defensa: 2021-04-14)

    L’objectiu central d’aquest estudi ha estat conèixer si es pot enfocar l’ensenyament de la poesia des d’una metodologia que potenciï l’esperit crític i reflexiu dels alumnes. En concret, s’ha volgut observar si la lectura ...

    L'avaluació de l'acompliment docent: una oportunitat de millora en el desenvolupament professional i la carrera docent del professorat de secundària 

    Castillejos i Segura, Benet (Fecha de defensa: 2021-03-16)

    Avaluar l’acompliment docent en els ensenyaments de secundària és una tasca força difícil, tenint present que aquesta avaluació ha de servir per millorar el desenvolupament professional i la carrera professional dels ...

    Expansión y gobierno de la educación superior en Ecuador: alcances y limitaciones a partir de la ley orgánica de educación superior (2010-2015) 

    Borbor De la Cruz, Wladimir (Fecha de defensa: 2021-05-03)

    Este trabajo de investigación cuyo tema es “Expansión y Gobierno de la Educación Superior en Ecuador: Alcances y Limitaciones a partir de la Ley Orgánica de Educación Superior (2010-2015)” describe, analiza e interpreta ...

    La educación media superior: una oportunidad para el mejoramiento de las condiciones de vida en contextos rurales 

    Gómez Zepeda, Gabriela (Fecha de defensa: 2021-04-29)

    Desde el siglo pasado la educación ha sido reconocida como uno de los principales factores para el desarrollo de las personas y de las sociedades, así como para la superación de la pobreza y las desigualdades. Sin embargo, ...

    Impacto didáctico de una herramienta educativa de m-Learning gamificada, en el aprendizaje de la Química en la ESO 

    Sanfèlix Garcia, Francesc (Fecha de defensa: 2020-11-03)

    La educación científica en el período de la formación secundaria en los países occidentales no pasa por su mejor momento. La manera tradicional de enseñanza-aprendizaje de las ciencias ha dejado de generar interés entre ...

    Axiologia i pedagogia en la cosmovisió transhumanista: una aproximació fenomenológica i hermenèutica 

    Sánchez Margalef, Ferran (Fecha de defensa: 2020-12-21)

    La present tesi doctoral estudia el Transhumanisme principalment com a fenomen, però també com a moviment, doctrina, imaginari i frontera, emmarcat dins dels postulats de la Postmodernitat. Així doncs, s’aborda el discurs ...

    Estudio experimental sobre el impacto del uso de la computación creativa en las funciones ejecutivas 

    Rodríguez Fernández, Marco Antonio (Fecha de defensa: 2021-01-18)

    Estos últimos años, desde diferentes entidades se está promoviendo la implementación de actividades de programación de computadores como pueden ser la robótica educativa, la computación creativa o la programación de ...

    El discurso multimodal del profesor de Física electromagnética en la formación de estudiantes de ingeniería. Universidad de Carabobo - Venezuela 

    Rangel de Torres, Naykiavick del Carmen (Fecha de defensa: 2021-03-26)

    Esta Tesis se inscribe en las líneas de investigación: didáctica de las ciencias experimentales, enseñanza de la física, análisis del discurso, y multimodalidad. Tiene como objetivo caracterizar la construcción de la ...

    Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona 

    Matias Santos, Danielli Neves (Fecha de defensa: 2021-05-18)

    Adoptando una perspectiva sociolingüística, la presente investigación doctoral tiene como objetivo general estudiar la evolución de las representaciones asociadas a la lengua portuguesa por parte de aprendientes adultos ...

    Cap a una filologia digital en educació. Anàlisi descriptiva de l'ús de la tecnologia per a l'adquisició de competències, en el cas de llibres de text digitals de llengua i literatura catalana d'ESO 

    Lindin Soriano, Carles (Fecha de defensa: 2020-01-20)

    Analitzem llibres de text digitals de llengua i literatura catalana d’ESO per descriure quin ús s’hi fa de la tecnologia per assolir les competències curriculars (lingüístiques, literàries i digitals) i no curriculars ...